Тест на чувство стиля: Тест: Проверьте, есть ли у вас вкус и чувство стиля

Уважаемые соискатели! В связи с большим количеством откликов убедительная просьба дублировать анкеты (резюме) и выполненные тестовые задания на электронный адрес [email protected]

Открытые вакансии

Английский -> Русский

Русский -> Казахский

Немецкий -> Русский

«Опыт, чувство стиля и большая работа»

Дизайнер интерьеров Виолетта Ладина делится тонкостями творческой профессии.

— Виолетта, когда вы осознали, что хотите заниматься дизайном интерьеров? Было ли это осмысленное или скорее спонтанное решение?

— Это решение, которое я приняла в 15 лет. Выбирая для себя профессию в школе, предлагали различные тесты для учащихся, результат которых связывал меня с творчеством. Какое-то время я сомневалась с направлением, и определиться мне помогли интерьерные журналы и передача «Квартирный Вопрос». Дело в том, что, когда я видела реализацию интерьеров в журнале или на экране меня буквально наполняло счастье изнутри. Тогда я и поняла с чем именно мне нужно связать свою дальнейшую жизнь, доверившись себе я ни разу не пожалела!

— У меня профильное высшее образование «художник-проектировщик» и моя профессия настолько многогранна и так быстро появляются различные новые отделочные материалы. Это мотивирует меня искать новую информацию и учиться, совершенствоваться. Начинающим дизайнерам я посоветую получить профильное высшее образование, в процессе обучения пройти практику помощником в студию или к частному дизайнеру, начать делать небольшие проекты для близких людей, тем самым набираться опыта.

— Ваши интерьеры всегда полны ярких красок и обладают особой харизмой. Как у вас получается вдохнуть жизнь в неодушевленные предметы и собрать все элементы в единую картину?

— Спасибо! Прежде всего это опыт, чувство стиля и большая работа, проделанная так скажем «за кадром». Прежде чем предложить заказчику, нужно подобрать и посмотреть все вживую и обязательно собрать вместе все детали интерьера и посмотреть насколько они дружат между собой, при необходимости внести корректировки. В нашей работе очень важен итоговый результат!

— Что для вас важнее всего в интерьере? И какой ваш любимый стиль?

— Довольный и счастливый заказчик! Мне нравятся современные стили в интерьере, чаще в них я и работаю.

— Какие ошибки допускают люди, когда сами делают ремонт?

— Первая и важная ошибка, что они начинают его без дизайнера. На самом деле можно совершить множество различных ошибок, последствия которых долго и дорого обходятся заказчику. Например, распространенная ошибка – это покраска стен без предварительного выкраса, в большинстве случаев цвет не оправдывает ожиданий. В результате перекрашивают все стены ещё и ещё.

— Как давно вы познакомились с брендом Gracia Ceramica? Нравится ли наша продукция? И какая самая любимая коллекция?

— Два года назад я начала использовать продукцию, мне понравилось разнообразие коллекций, качество, формат и ценовая политика производителя. Стоит отметить так же быстрые сроки, не нужно долго ждать производства продукции. Любимые коллекции Ornella, Desi, Luciano, Urban Chic, Chateau. Хочу так же отметить новинки керамогранита 600х1200, уже очень хочется использовать их в своих проектах!

— Помните вашего первого заказчика? Расскажите об этой ситуации.

— Конечно, я помню своего первого заказчика, до сих пор благодарна за доверие! Это был проект небольшой комнаты, в которой нужно было грамотно сделать расстановку мебели. Проектом остались очень довольны, обращались потом еще и рекомендовали меня своим знакомым.

— И заключительный вопрос: где вы черпаете вдохновение для новых проектов, ведь даже специалисты своего дела иногда «перегорают»?

— Вдохновение я черпаю при просмотре материалов или предметов интерьера, бывает, что рисунок или фактура на материале наталкивают на интересные мысли, что-то в последующем переносится в проект. Встречи с коллегами дизайнерами привносят новые идеи и мысли. И как банально это бы не звучало, но выгорание чаще происходит, когда не отдыхаешь, а постоянно крутишься в водовороте строек, подборов, проектах. Небольшая поездка за город может наполнить новыми силами и даже привнести новых идей!

Благодарим Виолетту за уделенное время и желаем удачи в будущих проектах! 

Фото совсем нового проекта с коллекцией Ornella:

Коллекция Ornella

Хорошо, соглашаюсь

Индивидуальная викторина по стилю — Каков ваш стиль? Пройдите эту веселую викторину по стилю

Если вы хотите разработать свой фирменный стиль, важно понимать свой личный стиль. Узнайте быстро с помощью нашей личной викторины по стилю.

Это одна из ключевых вещей, которую вы должны узнать о себе, чтобы понять свой истинный стиль и купить то, что подходит ВАМ.

Зачем проходить викторину по личному стилю?

Когда вы поймете свой личный стиль, вы сделаете меньше ошибок покупателя и будете придерживаться более последовательного стиля.

Я создал новую викторину по личному стилю, которая позволит вам узнать свой!

Мы выделили 12 основных типов личности по личному стилю. И хотя вам могут понравиться аспекты нескольких, у вас будет один доминирующий. Узнайте о характеристиках вашего индивидуального стиля и получите идеи, как одеваться для этого!

Будет ли ваш индивидуальный стиль классическим, богемным, минималистичным, модным, европейским, уличным / городским, гламурным, рок-н-роллом, консервативным, естественным, романтическим или архитектурным?

Мы подробно опишем ваш индивидуальный стиль и предоставим вам несколько наглядных примеров, а также полный капсульный гардероб для вашей личности!

Эта викторина по личному стилю проходит быстро и весело, и вы можете просто узнать что-то новое о себе 🙂

Хотите больше? Наш курс «21 шаг к более стильному» поможет вам лучше понять свой стиль, поэтому обязательно воспользуйтесь этим!

Пройдите личную викторину и дайте мне знать, если результаты викторины преподнесут вам какие-либо сюрпризы!

Хотите поделиться с друзьями? Сохраните это на Pinterest

Отзыв о викторине

Викторина по личному стилю была фантастической, много вариантов на выбор, и конечный результат… только я , 😊) Joanna

Результатом викторины доволен.Я нашел все статьи, ссылки на которые есть на сайте, очень информативными и очень хорошо сделанными, а ссылки работали очень гладко. Я очень впечатлен тем, что у вас есть, и с нетерпением жду возможности использовать это! Джойс

Индивидуальная викторина по стилю была отличной … и полезной … спасибо !! Лин

Я должен сказать, что мне очень понравилось делать викторину по личному стилю, в прошлом я совершал немало ужасных ошибок, но как только вы узнаете больше о своем личном стиле, все становится проще .Елизавета

Хотите получать больше статей из стиля 40+ в свой почтовый ящик, подпишитесь здесь .

Вы также можете подключиться к стилю 40+ на Facebook, Instagram или Pinterest.

Поддержите стиль 40+, используя ссылки в наших статьях для покупок. Как партнер Amazon и многих других брендов, мы получаем небольшую комиссию (бесплатно для вас) за соответствующие покупки, что позволяет нам продолжать создавать для вас потрясающий бесплатный контент.Спасибо!

стилей обучения | Neumann University

Какой у меня стиль обучения?

Какой у меня стиль обучения? Как знание моего стиля обучения поможет мне улучшить мои учебные привычки?

Поскольку все мы учимся по-разному, лучшие методы обучения варьируются от человека к человеку. Чтобы учиться эффективно, вы должны понимать свой личный стиль обучения и какой подход к обучению лучше всего подходит для вас.

Пройдите тест по стилю обучения.

После просмотра результатов и определения своего стиля обучения щелкните одну из ссылок ниже, чтобы узнать, как адаптировать свой стиль обучения к собственному стилю обучения:

Если вы изучаете ВЕРБАЛЬНО, вы любите читать и писать, а также выражаете свои мысли как устно, так и письменно, нажмите здесь ..

Если вы изучаете ПРОСТРАНСТВЕННО-ВИЗУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, вам нравится использовать картинки при обучении.

Если вы изучаете АУРАЛЬНЫЙ (АУДИТОРИЧЕСКИЙ — МУЗЫКАЛЬНЫЙ) ученик, вам нравится работать со звуком и музыкой.Вы можете играть на музыкальном инструменте или петь. У вас хорошее чувство ритма, и вы, вероятно, замечаете музыку, играющую на фоне телешоу или фильмов. Скорее всего, вы лучше всего запоминаете, когда ассоциируете звук и музыку с тем, что вы изучаете.

Если вы изучаете КИНЕСТЕТИЧЕСКОЕ (ФИЗИЧЕСКОЕ) ИЗУЧЕНИЕ, вам нравится двигаться, использовать руки и осязание.

Если вы ЛОГИЧЕСКИЙ (МАТЕМАТИЧЕСКИЙ) ученик, вы используете рассуждения и логику, когда учитесь.

Если вы СОЦИАЛЬНЫЙ (ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНЫЙ) учащийся, вам нравится работать в группах и лучше всего учиться с другими людьми.У вас сильные коммуникативные навыки, как вербальные, так и невербальные. Как правило, вы тот человек, к которому другие обращаются за советом, и вы чутко относитесь к потребностям других людей. Кроме того, социальные учащиеся, как правило, общаются с преподавателями и одноклассниками до или после занятий.

Если вы ОДИНОЧНЫЙ (ВНУТРЕННИЙ) ученик, вам нравится работать в одиночку и учиться в одиночку.

Для учащихся, изучающих устную речь:

— Обсуждение материала, который они изучают.

— Чтение важной информации вслух с целью ее запоминания. Читая вслух, делайте это драматично и выразительно — избегайте монотонности!

— Рифмы, ритмы и другие словесные

связи с тем, что они изучают.

— Использование мнемоники (ne-mon-icks) для запоминания фраз
и уравнений.

Например:

«Прошу прощения, дорогая тетя Салли» часто используется для запоминания порядка операций (круглые скобки, экспоненты, умножение, деление, сложение, вычитание).

«Моя очень нетерпеливая мать только что подала нам орехи», чтобы запомнить порядок планет (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун)

Пространственно-визуальные учащиеся учатся лучше всего , когда они могут связать изображение или картинку с тем, что они изучают. Например, при изучении истории визуальным ученикам полезно смотреть на карту, чтобы увидеть области, в которых произошли исторические события, которые они изучают.Ученики пространственно-визуального обучения, как правило, любят рисовать и рисовать, и при этом способны запоминать информацию, которую они слушают. Если вы изучаете пространственно-визуальный подход, вы можете попробовать следующее:

— Создайте визуальную диаграмму (диаграммы, интеллект-карты и т. Д.) Того, что вы изучаете — вы даже можете заменить слова картинками на диаграмме.

— Найдите картинки и видео, относящиеся к тому, что вы изучаете, чтобы вы могли связать эти наглядные материалы со своими заметками и учебником.

Слушатели могут попробовать следующее:

Используйте ритм и звук, чтобы запомнить материал, который они изучают. Создайте песню или джингл о материале, который вы изучаете

Сосредоточьтесь на музыке и звуке, чтобы визуализировать материал, который они изучают. Например, узнавая о Второй мировой войне, используйте Google популярную музыку того времени, чтобы связать события того времени с музыкой, которую слушали люди.

Используйте музыку, чтобы повысить свой дух и мотивацию во время учебы. Если определенная музыка заряжает вас энергией, включите ее перед учебой. Если есть музыка, которая расслабляет и сосредотачивает вас, играйте ее во время учебы.

Используйте музыку, чтобы «закрепить» свои эмоции и душевное состояние. Когда вам нужно подбодрить во время теста, вы можете вспомнить, в каком душевном состоянии вы были во время учебы, не нуждаясь в музыке.

---

Кинестетикам нравится двигаться / выполнять упражнения, когда они обдумывают вопросы и проблемы.Кинестетические ученики предпочтут побегать или прогуляться, чем сидеть. Обучающиеся кинестетику также любят работать руками. Итак, если вы изучаете кинестетику, вы можете попробовать следующие техники:

— Техники дыхания и расслабления во время учебы очень эффективны для кинестетиков.

— Рисуйте диаграммы и диаграммы во время учебы. Использование ваших рук и выполнение физической задачи по рисованию диаграммы поможет вам сохранить информацию, которую вы изучаете.

— Прикасайтесь к предметам во время учебы. Во время учебы сжимайте кулак реализации, подбрасывайте или отскакивайте маленький мяч. Используйте карточки, потому что вы можете перемещать их и касаться их.

---

Логические ученики лучше всего учатся, когда они работают над проблемами шаг за шагом и изучают одну тему за раз. Логичные ученики любят составлять списки дел, а также ставить цели и повестки дня.Если вы логичный ученик, вы можете попробовать одно или все из следующего:

— Не просто «декламируйте» свои заметки, постарайтесь понять смысл и содержание того, что содержится в ваших заметках и в вашем учебнике.

— Делайте ссылки и связи из материала, который вы изучаете. Постарайтесь определить, как одна тема, которую вы изучаете, соотносится с другой.

— Составьте «систему» ​​из того, что вы изучаете. Постарайтесь воспринимать все части изучаемого материала как единое целое. Например, если вы изучаете гражданскую войну на уроке истории, постарайтесь изучить и понять, как каждый инцидент, приведший к войне, сыграл роль в возникновении разрыва между севером и югом.

— Не переоценивайте то, что вы изучаете! Часто это может привести к «замораживанию» и параличу вашей способности учиться, а также сохранять информацию.

---

Социальные ученики учатся более эффективно, когда они обмениваются информацией и идеями с другими в группе.

Попробуйте следующее:

— Организуйте учебные группы с людьми из вашего класса, которые, кажется, имеют такую ​​же академическую мотивацию, как и вы.Таким образом, вы все внесете ценные идеи и сможете помочь друг другу с материалами курса.

— Просматривайте и делитесь друг с другом заметками класса — возможно, вы пропустили лекционный материал, который член группы смог записать, и наоборот.

— Попробуйте преподать материал друг другу. Каждый член группы берет отдельную тему изучения и преподает ее другим членам группы. Это отличный способ убедиться, что вы знаете и понимаете информацию — часто мы узнаем больше всего о предмете, когда преподаем его!

---

Одиночные ученики лучше всего работают в одиночку, они обычно избегают работы в группах.

Если вы обучаетесь в одиночку, вы можете попробовать одно или все из следующих действий:

— Ставьте перед собой цели во время учебы. Сколько страниц заметок вы просмотрите или страниц учебника вы прочитаете, прежде чем сделаете перерыв? На каждом перерыве независимо просматривайте прочитанное, читая наизусть или записывая несколько ключевых фактов.

— Откройте для себя личный интерес к тому, что вы изучаете. Задайте себе вопросы о макете контента.Например, почему авторы и издатели учебника могут изложить главу определенным образом?

— Во время учебы запишите информацию, которая может быть вам непонятна, на листе бумаги, чтобы вы могли попросить своего профессора объяснить ее вам до или после следующего урока. Если профессор недоступен, посетите ARC, чтобы назначить встречу с преподавателем по этому предмету, который сможет проработать ваши вопросы вместе с вами.

Тест стиля привязанности

Психологам давно известно, что концепция стилей привязанности является важным показателем отношения человека к другим.Основанные на лонгитюдных исследованиях, проведенных как психологами, так и биологами, утверждения теории стиля привязанности хорошо известны. Теория утверждает, что то, как мы приспосабливаемся к нашим опекунам в молодом возрасте, накладывает на нас базовый паттерн управления отношениями, который продолжается и во взрослой жизни. Как и другие приматы, молодые люди исследуют объем заботы, безопасности и внимания, которые доступны в их естественной среде, и формируют эволюционно выгодные стратегии реагирования.

«Пересмотренный тест стиля прикрепления IDR Labs (IDRLRAS)» является собственностью IDR Labs International, но отдает дань уважения работам Джона Боулби, Мэри Эйнсворт, Карен Хорни и других.Чтобы узнать больше о стилях личности, ознакомьтесь с нашими тестами стиля личности и тестом стиля Фрейда.

Хотя этот тест может помочь вам оценить степень ваших баллов по различным шкалам, связанным с четырьмя классическими стилями привязанности, важно отметить, что баллы тестов не обязательно переводятся в реальные оценки, проводимые сертифицированным медицинским персоналом с респондент присутствует физически и основан, среди прочего, на обширных интервью с респондентом и обзорах его или ее личного и семейного анамнеза.

Стили привязанности относятся к определенному способу, которым человек идентифицирует себя с другими людьми и относится к ним. Стиль привязанности у человека чаще всего формировался в абсолютном начале его жизни, скорее всего, в первые два года жизни. Устроившись, индивидуальный стиль привязанности имеет тенденцию оставаться с ним на протяжении всей жизни и проявляться сегодня в том, как они относятся к другим в близких отношениях (в том числе в том, как человек воспитывает своих собственных детей).Следовательно, понимание вашего собственного стиля привязанности может быть чрезвычайно полезным как способ понять, как вы изначально относились к себе и другим в детстве, и как вы можете быть предрасположены к повторению этих шаблонов во взрослом возрасте.

Таким образом, обратите внимание, что вся информация, представленная на этом веб-сайте, предоставляет психологическую информацию только в образовательных целях. Информация предоставляется «как есть», и ее не следует толковать как профессиональные услуги или гарантии любого рода.Издатель не оказывает юридических, медицинских, финансовых или иных профессиональных услуг. Если требуется помощь специалиста, обратитесь за помощью к специалисту в другом месте.

«Пересмотренный тест стиля прикрепления IDR Labs (IDRLRAS)» и его копия являются собственностью IDR Labs International. Для получения дополнительной информации, пожалуйста, ознакомьтесь с нашими Условиями обслуживания.

Викторина по стилям лидерства

Харизматическое лидерство возникает, когда лидер использует убедительность, влияние и коммуникативные навыки, чтобы мотивировать и вдохновлять других.Сила харизматического лидера проистекает не из его формального авторитета, а из силы его личности. Это очень тесно связано с референтной силой. [Вы можете проверить, пользуетесь ли вы референтной силой, в викторине «Какие типы силы вы используете?»]

Но каждый из четырех стилей лидерства может демонстрировать харизматическое лидерство. Джордж Вашингтон и Мать Тереза ​​были стюардами и невероятно харизматичными лидерами. Мохандас Ганди был дипломатом и исторически харизматичным лидером.Франклин Д. Рузвельт был прагматиком, и я думаю, мы все согласимся с тем, что у него был замечательно харизматичный стиль руководства.

При этом из 4 различных стилей лидерства наиболее естественным для харизматического лидерства является идеалист.

Помните, что идеалисты — энергичные люди, которые верят в положительный потенциал всех, кто их окружает. Идеалисты хотят учиться и расти, и они хотят, чтобы все в команде делали то же самое.Они часто харизматичны, привлекают к себе других своей интуицией и идеализмом. Идеалисты — лидер, умеющий сотрудничать, они открыты и ценят творчество как от себя, так и от других.

Две характеристики, которые делают кого-то харизматичным, — это оптимизм и сочувствие, и идеалисты обладают обоими этими качествами в избытке. Оптимизм отражает уверенность в том, что результаты событий или переживаний в целом будут хорошими или положительными. И когда идеалист говорит сотрудникам: «Я верю, что у вас это хорошо получается», они подразумевают оптимизм.

И сочувствие приходит от того, чтобы видеть мир глазами других, принимать их точку зрения. [Вы можете проверить свое сочувствие с помощью викторины «Умеете ли вы слушать сочувствием?»

Известные генеральные директора, такие как покойный Стив Джобс, Илон Маск и Джефф Безос, все являются прагматиками. Почему? Потому что каждый из них невероятно трудолюбив, дальновидный лидер, сосредоточенный на БИХАГах (больших волосатых дерзких целях), и они готовы покинуть свою зону комфорта.

Прагматик побуждает сотрудников работать над укреплением своих слабостей, а не просто сосредотачиваться только на своих сильных сторонах, а прилагать максимальные 100% усилия. Прагматик не просит сотрудников делать то, что они не хотят делать сами. Обычно они работают усерднее и дольше, чем кто-либо другой в команде.

Илон Маск, известный трудолюбивый генеральный директор, безусловно, ставит перед своими людьми задачу добиться высокого уровня производительности, но он также признался в интервью, что лично тратил много часов, даже до 100-часовых рабочих недель, для достижения своих целей. большие цели.(Его также можно считать лидером-лидером).

Джефф Безос сказал: «Если вы хотите быть пионером, вы должны чувствовать себя комфортно, когда вас неправильно понимают. В некотором смысле это гораздо более приятная жизнь, возможно, мы не узнаем из личного опыта, чтобы не — вы знаете, когда у вас есть что-то хорошее, просто чтобы отточить его, отточить, отточить и не пробовать ничего нового ».

Стив Джобс сделал одно из самых известных заявлений дальновидного лидера, отметив: «В Apple люди работают по 18 часов в день.Мы привлекаем людей другого типа: людей, которые не хотят ждать пять или десять лет, прежде чем кто-то пойдет на огромный риск. Кого-то, кто действительно хочет немного перебарщивать и оставить небольшую вмятину во Вселенной. Мы осознаем, что делаем что-то значимое. Мы находимся в самом начале этого процесса и смогли определить, как оно пойдет. У всех здесь есть ощущение, что прямо сейчас один из тех моментов, когда мы влияем на будущее ».

Прагматический стиль — наименее распространенный из всех стилей лидерства, на него приходится около 8–12% американских лидеров.Но интересно отметить, что руководители высшего звена имеют более высокий процент прагматиков, чем другие группы, такие как менеджеры, директора и вице-президенты.

Это не означает, что руководители не могут использовать другие стили лидерства. Но, по крайней мере, среди легендарных руководителей, прагматический стиль руководства довольно распространен.

Большинству людей нужен менеджер или руководитель, который проявляет хоть немного приличия, терпит хотя бы небольшие разногласия и хотя бы иногда делится хорошими новостями.Это фундаментальные лидерские формы поведения, которых желает большинство последователей и которые, в идеале, принимаются всеми лидерами, независимо от их стиля лидерства.

Есть также принципиально плохие лидерские качества. Я регулярно получаю электронные письма от менеджеров, чьи начальники ментально и когнитивно непригодны для того, чтобы быть лидерами, и они спрашивают что-то вроде: «Есть ли стиль управления, который включает в себя« безумство »?» Ответ прост: «Нет». Чтобы даже вступить в дискуссию о своем стиле лидерства, человек должен сначала продемонстрировать основную умственную, эмоциональную и когнитивную компетентность.Мы можем обсудить стили лидерства Франклина Делано Рузвельта и Дуайта Д. Эйзенхауэра, потому что, хотя они оба совершали ошибки, они были умственно, эмоционально и когнитивно компетентны.

Возможно, вы видели кого-то на руководящей должности, который не справлялся с обычными стрессами, такими как простая критика или нелестные новости. Или им не хватало элементарного понимания реальности. Или они постоянно демонстрировали воинственное, подстрекательское и язвительное поведение. У такого человека нет стиля руководства; они даже не заслуживают звания лидера.У них может быть внушительный титул, но они не лидеры. И кроме редких мазохистов, никто не любит следовать за кем-то, кто демонстрирует такое поведение.

Авторитарные лидеры любят контроль над решениями, любят контролировать то, как люди выполняют свою работу, и нет, они не особенно приветливы. Но хотя это не универсально идеализированный стиль лидерства, исследование «Автократическое лидерство: новые данные показывают, кому это нравится» показало, что некоторым людям действительно нравятся автократические лидеры.

При этом лучше избегать автократического лидера, за исключением определенных обстоятельств. Двумя ключевыми характеристиками автократических лидеров являются то, что они верят, что люди должны делать то, что им говорят, и что они, как правило, сохраняют за собой право принимать окончательные решения. В отличие от руководства laissez faire, эти менеджеры и руководители осуществляют строгий контроль. Одно замечание: это не то же самое, что быть авторитарным лидером, который хочет личного господства и повиновения.

Из 4 типов стилей лидерства, стюард и прагматик наиболее подвержены склонности к автократическому лидерству.

В идеальном состоянии распорядители надежны, лояльны и полезны, а также обеспечивают стабилизирующую и успокаивающую силу для своих сотрудников. Стюарды ценят правила, процесс и сотрудничество (для некоторых стюарды могут чувствовать себя немного бюрократическими лидерами). Они считают, что прочность цепи определяется ее самым слабым звеном, и они движутся настолько быстро, насколько позволяет вся цепь, заботясь и уделяя время тем, кто изо всех сил пытается не отставать. Это противоположно стилю руководства laissez faire.

Но когда стюарды заходят слишком далеко, их правила могут быть слишком жесткими, а их контроль — удушающим. Опять же, стиль руководства Стюарда может быть таким же эффективным, как и любой другой, но когда этот стиль становится экстремальным, автократическое лидерство может стать опасным искушением.

То же можно сказать и о прагматиках. Работа на прагматиков часто бывает напряженной, а не для слабонервных или тонкокожих. Итоговые результаты всегда будут превосходить более мягкие меры, такие как вовлеченность сотрудников.В идеальном состоянии возможности учиться и стать экспертом под опекой прагматика не имеют себе равных. Работа иногда может напоминать ученичество у мастера-художника или профессора. Но в крайнем случае это может быть изнурительным и диктаторским. Прагматик не является лидером laissez faire, поэтому активное участие сотрудников маловероятно.

Выбор стилей тестирования для вашего проекта

ScalaTest Руководство пользователя Начало работы Выбор стилей тестирования Определение базовых классов Написание вашего первого теста Использование утверждений Добавление тегов к вашим тестам Запуск ваших тестов Совместное использование светильников Совместное тестирование Использование сопоставителей Тестирование с помощью имитационных объектов Тестирование на основе собственности Асинхронное тестирование Использование Scala-js Использование Inside Использование OptionValues Использование EitherValues Использование значений PartialFunctionValues Использование PrivateMethodTester Использование WrapWith Философия и дизайн Переход на 3.0

ScalaTest поддерживает разные стили тестирования, каждый из которых предназначен для удовлетворения определенного набора потребностей. Чтобы помочь вам найти наиболее подходящие стили для вашего проекта, на этой странице будут описаны предполагаемые варианты использования каждого варианта. Мы рекомендуем вам выбрать набор стилей тестирования для каждого проекта, а затем предложить всем, кто работает над проектом, использовать выбранные стили. Это позволяет стилям тестирования соответствовать команде, сохраняя единообразие в кодовой базе проекта.Мы рекомендуем вам выбрать один основной стиль для модульного тестирования, а другой — для приемочного тестирования. Использование другого стиля для модульного и приемочного тестирования может помочь разработчикам переключаться между от низкоуровневого модульного тестирования до высокоуровневого приемочного тестирования. Вы также можете выбрать определенные стили, которые будут использоваться в особых ситуациях, например, используя PropSpec для тестовых матриц. Обычно мы пишем интеграционные тесты — тесты, в которых задействованы такие подсистемы, как база данных — в том же стиле, что и модульные тесты. Короче говоря, гибкость ScalaTest не предназначена для того, чтобы отдельные разработчики могли использовать разные стили тестирования в одном проекте. Скорее, он предназначен для того, чтобы руководители проектов могли выбрать наиболее подходящий стиль или стили для команды. Чтобы помочь вам поддерживать согласованность стиля во всем проекте, вы можете указать артефакты стиля в зависимостях сборки вместо общий артефакт ScalaTest. Общий артефакт ScalaTest (названный scalatest ) содержит все стили тестирования, тогда как артефакт scalatest-flatspec , например, содержит только стиль тестирования FlatSpec . Выбранный вами стиль определяет только то, как будут выглядеть объявления ваших тестов. Все остальное в ScalaTest — утверждения, сопоставители, свойства mixin, и т. д. — работает одинаково, независимо от того, какой стиль вы выбрали. Если вам не нравится делать покупки Если вы предпочитаете, чтобы вам подсказали, какой подход выбрать, а не выбрать его самостоятельно, мы рекомендуем вам использовать FlatSpec стиль для модульного и интеграционного тестирования и FeatureSpec стиль для приемочных испытаний.Мы рекомендуем стиль FlatSpec в качестве выбора по умолчанию, потому что он плоский (не вложенный), как и тесты XUnit, знакомые большинству разработчиков, но поможет вам написать целенаправленные тесты с описательными именами в стиле спецификации. Варианты использования стиля тестирования Если вы предпочитаете делать свой собственный выбор, эта таблица дает краткий обзор преимуществ и недостатков каждой особенности стиля. Для большего информацию и примеры, переходите по ссылкам: Описание и примеры стилей тестирования Стиль FunSuite Для команд, приходящих из xUnit, стиль FunSuite кажется удобным и знакомым, но при этом дает некоторые преимущества BDD: стиль FunSuite позволяет легко писать описательные имена тестов, естественно писать целенаправленные тесты и генерировать спецификации- как результат, который может облегчить общение между заинтересованными сторонами. импортировать org.scalatest.funsuite.AnyFunSuite class SetSuite расширяет AnyFunSuite { test ("Пустой набор должен иметь размер 0") { assert (Set.empty.size == 0) } test ("Вызов head для пустого Set должен привести к исключению NoSuchElementException") { assertThrows [NoSuchElementException] { Set.empty.head } } } Чтобы выбрать только стиль FunSuite в сборке sbt, включите эту строку: libraryDependencies + = "org.scalatest" %% "scalatest-funsuite"% "3.2.10 "%" тест " Стиль FlatSpec Хорошим первым шагом для команд, желающих перейти с xUnit на BDD, является структура стиля FlatSpec . плоский, как xUnit, такой простой и знакомый, но имена тестов должны быть написаны в стиле спецификации: «X должен Y», «A должен B», и т. д. . import org.scalatest.flatspec.AnyFlatSpec class SetSpec расширяет AnyFlatSpec { "Пустой набор" должен "иметь размер 0" в { assert (Установить.empty.size == 0) } он должен «создавать исключение NoSuchElementException при вызове head» в { assertThrows [NoSuchElementException] { Set.empty.head } } } Чтобы выбрать только стиль FlatSpec в сборке sbt, включите эту строку: libraryDependencies + = "org.scalatest" %% "scalatest-flatspec"% "3.2.10"% "test" Стиль FunSpec Для команд, использующих инструмент Ruby RSpec, стиль FunSpec покажется очень знакомым; В общем, для любой команды, предпочитающей BDD, FunSpec — руководство по вложению и мягкое структурирование текста (с описанием и на ) обеспечивает отличное универсальный выбор для написания тестов в стиле спецификации. import org.scalatest.funspec.AnyFunSpec class SetSpec расширяет AnyFunSpec { description ("Набор") { описать ("когда пусто") { it ("должен иметь размер 0") { assert (Set.empty.size == 0) } it ("должно вызывать исключение NoSuchElementException при вызове head") { assertThrows [NoSuchElementException] { Set.empty.head } } } } } Чтобы выбрать только стиль FunSpec в сборке sbt, включите эту строку: libraryDependencies + = "org.scalatest "%%" scalatest-funspec "%" 3.2.10 "%" тест " Стиль WordSpec Для команд, исходящих из спецификаций или спецификаций2, стиль WordSpec покажется знакомым и часто является наиболее естественным способом переноса спецификацийN тестов в ScalaTest. AnyWordSpec очень предписывает, как должен быть написан текст, поэтому хорошо подходит для команд, которым требуется высокая степень дисциплины в отношении текста своей спецификации. импортировать org.scalatest.wordspec.AnyWordSpec class SetSpec расширяет AnyWordSpec { "Набор", когда { "empty" должен { "иметь размер 0" в { assert (Set.empty.size == 0) } "создавать исключение NoSuchElementException при вызове головы" в { assertThrows [NoSuchElementException] { Set.empty.head } } } } } Чтобы выбрать только стиль WordSpec в сборке sbt, включите эту строку: libraryDependencies + = "org.scalatest" %% "scalatest-wordspec"% "3.2.10 "%" тест " Стиль FreeSpec Поскольку он дает абсолютную свободу (и не дает никаких указаний) о том, как должен быть написан текст спецификации, стиль FreeSpec является хорошим выбором для команд, имеющих опыт работы с BDD и способных договориться о том, как структурировать текст спецификации. import org.scalatest.freespec.AnyFreeSpec class SetSpec расширяет AnyFreeSpec { "Набор" - { "когда пусто" - { "должен иметь размер 0" в { assert (Установить.empty.size == 0) } "должен создавать исключение NoSuchElementException при вызове head" в { assertThrows [NoSuchElementException] { Set.empty.head } } } } } Чтобы выбрать только стиль FreeSpec в сборке sbt, включите эту строку: libraryDependencies + = "org.scalatest" %% "scalatest-freespec"% "3.2.10"% "test" Стиль PropSpec Стиль AnyPropSpec идеально подходит для команд, которые хотят писать тесты исключительно с точки зрения проверки свойств; также хороший выбор для написания случайной тестовой матрицы, когда в качестве основного стиля модульного тестирования выбрана другая характеристика стиля. import org.scalatest._ сопоставления импорта ._ import prop._ импортировать scala.collection.immutable._ class SetSpec расширяет AnyPropSpec с помощью TableDrivenPropertyChecks с помощью should.Matchers { val примеры = Стол( "установленный", BitSet.empty, HashSet.empty [Int], TreeSet.empty [Int] ) Свойство ("пустой набор должен иметь размер 0") { forAll (примеры) {set => set.size должен быть (0) } } свойство ("вызов заголовка для пустого набора должен привести к исключению NoSuchElementException") { forAll (примеры) {set => исключение [NoSuchElementException] должно быть сгенерировано {задано.голова } } } } Чтобы выбрать только стиль PropSpec в сборке sbt, включите эту строку: libraryDependencies + = "org.scalatest" %% "scalatest-propspec"% "3.2.10"% "test" Стиль FeatureSpec Стиль FeatureSpec в первую очередь предназначен для приемочного тестирования, в том числе для облегчения процесса работы программистов вместе с непрограммистами над определением приемочных требований. import org.scalatest._ класс TVSet { частная переменная на: Boolean = false def isOn: Boolean = on def pressPowerButton () { на =! на } } TVSetSpec класса расширяет AnyFeatureSpec с помощью GivenWhenThen { info («Как владелец телевизора») info («Я хочу иметь возможность включать и выключать телевизор») info ("Чтобы я мог смотреть телевизор, когда хочу") info («И экономьте энергию, когда я не смотрю телевизор») Функция ("кнопка включения телевизора") { сценарий ("Пользователь нажимает кнопку питания, когда телевизор выключен") { Дан («выключенный телевизор») val tv = новый TVSet утверждать (! tv.isOn) Когда ("нажата кнопка питания") tv.pressPowerButton () Тогда («телевизор должен включиться») утверждать (tv.isOn) } Сценарий («Пользователь нажимает кнопку питания, когда телевизор включен») { Дан («телевизор, который включен») val tv = новый TVSet tv.pressPowerButton () утверждать (tv.isOn) Когда ("нажата кнопка питания") tv.pressPowerButton () Тогда («телевизор должен выключиться») утверждать (! tv.isOn) } } } Чтобы выбрать только стиль FeatureSpec в сборке sbt, включите эту строку: libraryDependencies + = "org.scalatest "%%" scalatest-featurespec "%" 3.2.10 "%" test " RefSpec (только JVM) Стиль RefSpec позволяет определять тесты как методы, что сохраняет один функциональный литерал для каждого теста. по сравнению с классами стилей, которые представляют тесты как функции. Меньшее количество функциональных литералов означает более быстрое время компиляции и меньшее количество сгенерированных файлов классов, что может помочь минимизировать время сборки. В результате использование Spec может быть хорошим выбором в больших проектах, где время сборки является проблемой, а также когда создание большого количества тестов программным способом с помощью генераторов статического кода. import org.scalatest.refspec.RefSpec class SetSpec расширяет RefSpec { объект `A Set` { object `when empty` { def `должен иметь размер 0` { assert (Set.empty.size == 0) } def `должен создавать исключение NoSuchElementException при вызове head` { assertThrows [NoSuchElementException] { Set.empty.head } } } } } Примечание. « Ref » в RefSpec означает отражение, которое RefSpec использует для обнаружения тестов.Поскольку отражение недоступно в Scala.js, этот класс недоступен в Scala.js. Чтобы выбрать только стиль RefSpec в сборке sbt, включите эту строку: libraryDependencies + = "org.scalatest" %% "scalatest-refspec"% "3.2.10"% "test" Затем определите базовый класс для модульного тестирования.

🌱Бесплатный онлайн-опросник по стилям обучения Мамфорд и Хани

Этот ресурс предназначен только для образовательных целей и является работой Питера Хани.

Эта анкета предназначена для определения вашего предпочтительного стиля (ов) обучения. С годами у вас, вероятно, выработались привычки к обучению, которые «помогают» вам извлечь больше пользы из одного опыта, чем из другого. Поскольку вы, вероятно, не знаете об этом, эта анкета поможет вам точно определить свои предпочтения в обучении, чтобы у вас было больше возможностей выбрать опыт обучения, соответствующий вашему стилю.

Оценка заключается в том, чтобы просто поставить отметку рядом с утверждениями, с которыми вы согласны.Теории обучения помогут вам определить, какие стили и методы обучения будут для вас наиболее полезными. Это модель теорий обучения, разработанная исследователями Питером Хани и Аланом Мамфордом, которые выделили четыре различных стиля обучения: активист, теоретик; Прагматик и рефлектор.

Определив свой стиль обучения, вы можете использовать его, чтобы понять, какой процесс обучения, вероятно, будет наиболее полезным для вашего роста.

Бесплатное онлайн-тестирование Honey and Mumford не ограничено по времени.Вероятно, это займет у вас 10-15 минут. Точность результатов зависит от того, насколько вы честны. Нет правильного или неправильного ответа.

Если вы больше согласны, чем не согласны с утверждением, установите флажок.

Пройти тест

1. У меня есть твердые убеждения в том, что правильно и что неправильно, что хорошо и что плохо.
2. Я часто «бросаю осторожность на ветер».
3. Я стараюсь решать проблемы, используя пошаговый подход, избегая всяких «вымыслов»
4. Я считаю, что формальные процедуры и политика сводят людей с ума.
5. У меня репутация серьезного человека в стиле «назову вещи своими именами»
6. Я часто нахожу, что действия, основанные на «интуиции», столь же разумны, как и действия, основанные на тщательном размышлении / анализе.
7. Мне нравится делать такую ​​работу, когда у меня есть время, чтобы «не оставить камня на камне».
8. Я регулярно спрашиваю людей об их основных предположениях.
9. Главное, работает ли что-то на практике.
10. Я активно ищу новые впечатления.
11. Когда я слышу о новой идее, я сразу же начинаю думать, как применить ее на практике
12. Я стремлюсь к самодисциплине, например, слежу за своей диетой, регулярно занимаюсь спортом, придерживаюсь распорядка.
13. Я горжусь тем, что делаю тщательную работу
14. Я лучше лажу с логичными людьми и хуже со спонтанными «иррациональными» людьми.
15. Я забочусь об интерпретации доступных мне данных и не спешу с выводами
16. Я люблю тщательно взвешивать множество альтернатив
17. Меня больше привлекают новые необычные идеи, чем практические.
18. Я не люблю «бездельников» и предпочитаю складывать вещи по единой схеме.
19. Я принимаю и придерживаюсь установленных процедур и политик, если считаю их эффективным способом выполнения работы
20. Мне нравится связывать свои действия с общими принципами
21. В обсуждениях мне нравится сразу переходить к делу
22. Я склонен к довольно далеким формальным отношениям с людьми на работе
23. Мне нравится решать что-то новое и необычное
24. Мне нравятся веселые и непосредственные люди.
25. Я уделяю пристальное внимание чему-то новому и необычному.
26. Мне трудно придумывать безумные, необычные идеи.
27. Я не верю в трату времени на то, чтобы «биться о кустах».
28. Я стараюсь не делать поспешных выводов.
29. Я предпочитаю иметь как можно больше источников информации — чем больше данных нужно обдумать, тем лучше
30. Ловкие люди, которые не воспринимают вещи всерьез, обычно меня раздражают
31. Я прислушиваюсь к мнению других, прежде чем высказывать свою собственную
32. Я склонен открыто рассказывать о своих чувствах
33. В дискуссиях мне нравится наблюдать за маневрированием других участников.
34. Я предпочитаю реагировать на события спонтанно и гибко, а не планировать дела заранее
35. Меня, как правило, привлекают такие методы, как анализ новой работы, блок-схемы, планирование на случай непредвиденных обстоятельств.
36. Меня беспокоит, если мне нужно спешить с работой, чтобы уложиться в сжатые сроки
37. Я склонен судить об идеях людей по их практическим достоинствам
38. Тихие, вдумчивые люди заставляют меня чувствовать себя неловко.
39. Люди, которые хотят с головой окунуться в дела, меня часто раздражают
40. Более важно наслаждаться настоящим моментом, чем думать о прошлом или будущем
41. Я считаю, что решения, основанные на тщательном анализе всей информации, более разумны, чем решения, основанные на интуиции.
42. Я склонен быть перфекционистом
43. В обсуждениях я обычно предлагаю множество необычных идей
44. На встречах предлагаю практические, реалистичные идеи
45. Чаще всего правила нужно нарушать
46. Я предпочитаю отойти от ситуации и рассмотреть все перспективы
47. Я часто замечаю несостоятельность и несостоятельность аргументов других людей
48. В целом я говорю больше, чем слушаю
49. Я часто вижу более практичные способы добиться цели
50. Я считаю, что письменные отчеты должны быть краткими, содержательными и содержательными
51. Я считаю, что рациональное, логическое мышление должно победить
52. Я склонен обсуждать с людьми конкретные вещи, а не вести светскую беседу
53. Мне нравятся люди, стоящие обеими ногами на земле
54. В дискуссиях я теряю терпение из-за ненужных вещей и «отвлекающих маневров»
55. Если мне нужно написать отчет, я обычно делаю много черновиков, прежде чем остановлюсь на окончательной версии
56. Я очень хочу попробовать разные вещи, чтобы увидеть, работают ли они на практике.
57. Я стремлюсь найти ответы, используя логический подход
58. Мне нравится быть тем, кто много говорит
59. В дискуссиях я часто обнаруживаю, что я реалист, держу людей в курсе дела и избегаю спекуляций «девятки»
60. Я люблю обдумывать множество альтернатив, прежде чем принимать решение
61. В разговорах с людьми я часто нахожу себя самым беспристрастным и объективным
62. В обсуждениях я, скорее всего, буду вести себя «сдержанно», чем быть ведущим и говорить
63. Мне нравится иметь возможность связать текущие действия с более долгосрочной, более широкой картиной.
64. Когда что-то идет не так, я счастлив не обращать на это внимания и «откладывать на потом»
65. Я склонен отвергать дикие, выдуманные идеи как непрактичные
66. Лучше посмотреть, прежде чем прыгать
67. В целом я слушаю, а не говорю
68. Я склонен быть жестким с людьми, которым трудно принять более логичный подход
69. В большинстве случаев я верю, что цель оправдывает средства
70. Я не против обидеть людей, пока работа сделана
71. Я считаю, что формальность наличия конкретных целей и планов душит.
72. Обычно я — душа компании
73. Я делаю все, что целесообразно (необходимо / уместно) для выполнения работы
74. Методичная, кропотливая работа мне быстро надоедает.
75. Я заинтересован в изучении основных предположений, принципов и теорий, лежащих в основе вещей / событий
76. Мне всегда интересно узнать, что думают другие люди
77. Мне нравится проводить собрания по методике, придерживаться установленной повестки дня и т. Д.
78. Я избегаю субъективных или неоднозначных тем
79. Мне нравится драма и волнение кризисной ситуации
80. Люди часто находят меня нечувствительным к их чувствам

СТИЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ: узнайте за 2 минуты

1. Мне кажется, что лучший способ вспомнить что-то — это вообразить это в своей голове. 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

2.Я следую устным указаниям лучше, чем письменным 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

3. Я часто предпочитаю послушать лекцию, чем прочитать материал из учебника. 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

4. Я постоянно ерзаю (например, стучу ручкой, играю с ключами в кармане. 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

5.Мне часто требуются пояснения к схемам, графикам или картам 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

6. Я умело работаю руками над изготовлением или ремонтом вещей. 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

7. Я часто предпочитаю слушать радио, чем читать газету. 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

8. Я обычно предпочитаю, чтобы информация была представлена ​​визуально (напр.грамм. флипчарты или классная доска) 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

9. Я обычно предпочитаю стоять во время работы. 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

10. Обычно я выполняю письменные инструкции лучше, чем устные. 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

11. Я умею создавать графики, диаграммы и другие графические изображения. 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

12.Я обычно говорю в быстром темпе и использую руки чаще, чем обычный человек, чтобы сообщить то, что я хочу сказать 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

13. Я часто пою, напеваю или свистю про себя. 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

14. Я отлично ориентируюсь даже в незнакомой обстановке. 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

15.У меня хорошо получается складывать пазлы 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

16. Я всегда в движении 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

17. Я преуспеваю в изобразительном искусстве. 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

18. Я преуспеваю в спорте. 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

19. Я заядлый коллекционер 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

20.Я обычно делаю заметки во время устных дискуссий / лекций, чтобы просмотреть их позже 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

21. Я могу сформулировать устно и с удовольствием участвую в обсуждениях или обсуждениях в классе. 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

22. Я легко понимаю и следую указаниям на картах. 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

23. Я лучше всего запоминаю, когда записываю несколько раз или рисую картинки и диаграммы. 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

24.Мне нужно наблюдать за мимикой и языком тела говорящего, чтобы полностью понять, что они означают 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

25. Я часто использую музыкальные джинглы, чтобы научиться чему-то. 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

26. Я часто разговариваю сам с собой, когда один 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

27. Я предпочитаю слушать музыку, чем смотреть произведение искусства. 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

28.Мне нужно активно участвовать в каком-либо мероприятии, чтобы научиться это делать 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

29. Я часто рассказываю анекдоты, рассказываю истории и провожу словесные аналогии, чтобы продемонстрировать точку зрения. 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

30. Я часто прикасаюсь к другим в знак дружбы и товарищества (например, обнимаю). 1 — Не как я 2 — Немного как я 3 — Как я 4 — Во многом как я

Представлять на рассмотрение .

No related posts.