На модели часов установите различное время и определите его: Практическая работа «Часы». 1. Рассмотрите часы. С помощью рисунка изучите их устройство. Покажите и назовите части часов.

ГДЗ по окружающему миру 2 класс 1 часть Плешаков А.А. Новицкая М.

ГДЗ по окружающему миру из рабочей тетради за 2 класс 1 часть авторов  Плешаков А.А. и Новицкая М.Ю. — программа Перспектива представлены на данной странице. Надеемся они помогут при подготовке домашней работы.

ГДЗ по окружающему миру — 2 класс — рабочая тетрадь — 1 часть — авторов: Плешаков А.А. и Новицкая М.Ю.

Вселенная, время, календарь

Страница 3 — 5 — Мы — союз народов России

1. Вырежи из Приложения фигуры людей в костюмах некоторых народов России. Составь из фигур весёлый хоровод. Если затрудняешься, загляни в учебник.

В центре запиши названия других народов России, которые ты знаешь.

2. Рассмотри карту в учебнике на с. 4-5. Найди на ней название той части Российской Федерации, где ты живешь. Дополни этим название предложение:

Я живу в Московской области.

3. Представь союз разных частей России в образе волшебного цветка. На одном из его лепестков красиво напиши название своей части Российской Федерации. Длинное название можно обозначить сокращенно первыми буквами слов, Например, Ямало-Ненецкий автономный округ -ЯНАО.

На других лепестках цветка напиши названия частей России, где живут твои родные или друзья.

4. Узнай у старших или догадайся сам, как иногда в документах сокращенно пишут название Российская Федерация.

Запиши свой ответ: РФ.

5. Это рамочка — для фотографий, рисунков или стихотворения, рассказа о самом интересном в твоей республике (области, крае, округе, городе, селе). Вместе со старшими оформи ее себе на память.

Красная площадь в Москве

Мы — жители вселенной

Страница 6 — 7

1. Представь, что ты любуешься окружающим миром. Нарисуй, две картины. Объясни (устно), почему тебе захотелось сделать именно такие рисунки.

Окружающий мир днемОкружающий мир ночью

Запиши определение.

Вселенная - это весь мир: звезды, планеты, спутники.

3. Узнай по описанию небесные тела и впиши их названия в клеточки.

• Раскалённые небесные тела, излучающие свет — 6 букв.

                                                   ЗВЕЗДЫ

• Холодные небесные тела. Обращаются вокруг Солнца. Не излучают собственного света — 7 букв.

                                                  ПЛАНЕТЫ

• Холодные небесные тела. Обращаются вокруг планет — 8 букв.

                                                 СПУТНИКИ

4. Подпиши названия планет с помощью учебника или самостоятельно.

О том, как можно запомнить все планеты по порядку читайте в статье: Планеты солнечной системы

Наш «Космический корабль» — Земля

Страница 8 — 9

1. Как ты представляешь себе Землю — наш «космический корабль»? Нарисуй.

Земля — наш космический корабль

2. Заполни пропуски в тексте.

    Земная поверхность, которую мы видим вокруг
себя,  называется горизонт. Граница этой 
поверхности получила название линия горизонта.

3. Обозначь на схемах стороны горизонта. Схему №1 заполни с помощью учебника. Закрой её ладонью или листом бумаги. Постарайся заполнить схему №2 самостоятельно, а затем проверь себя.

4. Практическая работа «Компас».

1) Рассмотрите компас. С помощью рисунка изучите его устройство. Покажите и назовите части компаса.

Устройство компаса

*Картушка — круговая шкала (пластина с делениями) с обозначением сторон горизонта.

2) Выполни все действия по инструкции и определи стороны горизонта.

        Как пользоваться компасом
- Положи компас на ровную горизонтальную 
поверхность.
- Оттяните предохранитель и подождите, пока 
стрелка остановится.
- Поверните компас так, чтобы синий конец 
стрелки совпал с буквой  С, а красный - с буквой
Ю. Тогда все буквы укажут направления сторон 
горизонта.
- Закончив работу, поставьте стрелку на 
предохранитель.

3. Расставьте на рабочем столе таблички с обозначением основных сторон света.

4. Допишите.

Компас - это прибор для определения сторон горизонта.

5. Разгадай кроссворд.

1. Модель Земли (глобус).
2. Самая северная точка нашей планеты (Северный полюс).
3. Самая южная точка нашей планеты (Южный полюс).
4. Огромные водные пространства на Земле (
   океаны).
5. Огромные участки суши, со всех сторон окруженные водой (материки).

6. С помощью глобуса или самостоятельно определи материки по контуру. Подпиши названия материков.

Материки

Время

Страница 12 — 13

1. Придумай рисунки-символы, обозначающие прошлое, настоящее и будущее. Объясни (устно), почему тебе захотелось сделать именно такие рисунки.

2. Пронумеруй единицы измерения в порядке их увеличения.

Единицы измерения времени

Подумай, какие единицы измерения времени можно определить по часам, а какие — по календарю.

По часам можно определить: часы, минуты, секунды.
По календарю можно определить: год, месяц, неделю, сутки.

3. Практическая работа «Часы».

1) Рассмотрите часы. С помощью рисунка изучите их устройство. Покажите и назовите части часов.

2) Понаблюдайте за движением стрелок. Какая их них самая «быстрая», а какая — самая «медленная»?

Самая "быстрая" стрелка на часах - секундная стрелка. 
Самая "медленная" стрелка на часах - часовая стрелка.

Когда учитель подаст сигнал определите по часам. Запишите время.

Время: 10 часов 20 минут 32 секунды.

3) На модели часов установите различное время и определите его. Покажите это время, нарисовав стрелки.

Слева на часах: 12 часов 39 минут.
В центре на часах: 5 часов 20 минут.
Справа на часах 11 часов 00 минут.

4) Допишите.

Часы - это прибор для измерения времени.

Сутки и неделя

Страница 14-15

1. Нарисуй картинку к вашему сказочному объяснению смены дня и ночи.

Сказочное объяснение смены дня и ночи

2. Вырежи детали из приложения собери схему аппликацию.

Смена дня и ночи

3. Запиши определение с помощью учебника или самостоятельно.

Сутки - это время от одного восхода солнца до другого.

4. Пронумеруй дни недели в правильной последовательности, начиная с понедельника.

Дни недели по порядку

5. Вспомни интересные события, которые происходили в твоей семье в воскресенье. Напиши рассказ об одном из них.

    Однажды в воскресенье мы с семьей поехали на природу. 
С собой мы берем резиновую лодку, палатку и другие туристические 
принадлежности. Целый день на свежем воздухе с папой мы ловим 
рыбу, а мама варит уху. Это был замечательный день.

Моя неделя

Страница 16 -17

Составь фоторассказ о твоей жизни за неделю. Придумай подписи к фотографиям. Запиши, как ты оцениваешь прошедшую неделю и почему.

В школеВыполнение домашнего заданияКомпьютерные игрыФутбол

    Моя неделя была отличной. Я узнал много нового, интересного 
в школе, и хорошо отдохнул в выходные.

Месяц и год

1. Вырежи детали из Приложения и собери схему-аппликацию.

Изменение облика луны

2. В течение месяца проведи наблюдения за Луной. Постарайтесь увидеть новолуние, «рост» Луны, полнолуние, «старение» Луны. Нарисуйте, как выглядит Луна в разные дни. Под рисунками запишите даты наблюдений.

Фазы Луны: «рост» Луны, полнолуние, «старение» луны и новолуние

3. Нарисуй картинку к вашему сказочному объяснению изменения облика Луны.

Сказочное объяснение изменения облика Луны

4. Запиши определение с помощью учебника или самостоятельно.

    Год - это время, за которое Земля совершает полный оборот 
вокруг Солнца.

5. Пронумеруйте месяцы в правильной последовательности, начиная с января.

Месяцы по порядку

Времена года

Страница 20-21

1. Придумай рисунки-символ для четырёх времён года. Нарисуй их в правильной последовательности, начиная с весны. Подпиши названия времён года.

2. Вырежи детали из Приложения и собери схему-аппликацию.

Смена времён года

3. Нарисуй картинку к вашему сказочному объяснению смены времён года.

Сказочное объяснение смены времён года

4. Запиши определение.

Явления природы - это все изменения, происходящие в природе.

5. Приведи по 2-3 примера сезонных явлений.

Весенние явления: снеготаяние, половодье, капель.
Летние явления: радуга, град, зарницы.
Осенние явления: туман, дождь, слякоть.
Зимние явления: снегопад,  пурга, вьюга.

Подробнее о природных явлениях читайте в статье: явления природы.

Погода

Страница 22 — 23

1. Практическая работа «Термометр».

1) С помощью фотографии и текста рабочей тетради изучите устройство уличного термометра. Покажите и назовите его основные части.

Основные части термометра — стеклянная трубка, наполненная жидкостью, и шкала (пластина с делениями). Каждое деление на шкале обозначает один градус. В середине шкалы ты видишь ноль. Это граница между градусами тепла и градусами мороза. Конец столбика жидкости в трубке термометра указывает на число градусов.

2) Сравните термометры: уличный, комнатный, водный, медицинский. В чем их сходство и различия?

    Сходство разных термометрах, то что все они используются 
для измерения температуры.
    Различия разных термометрах заключается в сферах их 
применения, а также в диапазоне температур, нанесенном
на шкалу.

3) Прочитайте, как записывают температуру, и выполните упражнения.

Число градусов тепла записывают со знаком «+», а число градусов мороза — со знаком «-«. Вместе слова «градус» ставится маленький кружочек.

Например +10, -10. Если медицинский термометр показывает температуру выше +37, значит человек заболел.

Запиши числами:

   десть градусов тепла - +10°C
   десять градусов мороза - -10°C
   ноль градусов - 0°C
   шесть градусов выше нуля - +6°C
   шесть градусов ниже ноля - -6°C

Запиши словами:

    +5°C - пять градусов тепла.
    -7°C - семь градусов мороза.

4) Пользуясь соответствующими термометрами, определите температуру воздуха, воды, своего тела. Заполните таблицу.

Температура воздуха		Температура воды		Температура тела (отметить галочкой)
в классе	на улице	в стакане №1	в стакане №2	менее +37°C	+37°C	более +37°C
+24°C	-15°C	10°C	50°C	✔

5) Запиши определение.

Термометр - это прибор для измерения температуры.

Страница 24 — 25

2. Какие явления погоды изображены на фотографиях? Подпишите.

Отметь (закрась кружок) те явления, которые тебе приходилось наблюдать.
3. Для обозначения явлений погоды используются условные знаки. Рассмотри их и научись рисовать.

Обозначения явлений природы

4. Запиши определение с помощью учебника или самостоятельно.

    Погода - это сочетание температуры воздуха и осадков, 
ветра и облачности.

Календарь — хранитель времени, страж памяти

Страница 26 — 27

1. Рассмотри, как устроена страничка отрывного календаря. По ее образцу оформи справа страничку календаря «Мой день рождения».

Придумай устный рассказ о себе для оборотной странички календаря.

2. Подпиши названия времён года в центре календарного круга. Раскрась подходящими цветами каждую часть круга, выделенную красными линиями. Объясни (устно), почему тобой выбраны именно эти цвета для каждого из сезонов.

3. Определи по календарному кругу, на какие месяцы приходятся дни рождения твоих близких. В рамках запиши их имена. А в кружках обозначь числа семейных праздников.

4. Отгадай загадки. Запиши отгадки. Проверь ответы в Приложении.

Дней прибывает,                            Двенадцать братьев
А сам убывает.                             Друг за другом ходят, 
(Отрывной календарь)                       Друг друга не обходят.
                                           (Месяцы)

Красные дни календаря

Страница 28 — 29

1. Придумайте знак праздника. Нарисуйте его в рамке.

2. Подбери и наклей фотографию празднования одного из красных дней календаря ( по своему выбору). Придумай к ней подпись. Можно использовать фотографии из журналов.

С 8 марта!

Народный календарь

Страница 30 — 31

1. Прочитай народные приметы.

• Если голос раздаётся далеко — к хорошей погоде; если голос слышится глухо, у самой земли — будет дождь. (Чувашская примета).
• Если волосы на голове стали влажные и мягкие, будет дождь. (Сербская примета).

Какие органы чувств помогают наблюдать эти явления? Ответь устно.

Помогают наблюдать описаные явления 
органы слуха и осязания.

2. Запиши приметы народов своего края о походе на основе наблюдений:

а) за явлениями в мире неживой природы:

• Солнечные лучи струятся вниз пучками – к дождю.
• Если звезды в тумане — к дождю.
• Солнце сильно печет и природа затихла – к грозе.
• Если в октябре звезды яркие — к хорошей погоде.
• Если облака редкие, то будет ясно и холодновато.

б) за растениями:

• Если утром травы густо покрывает роса, день выдастся погожим.
• Если весной береза соком делится сполна, следует ждать дождливое лето.
• Хороший урожай щавеля к тёплой зиме.
• Цветение черёмухи к похолоданию.
• Если в солнечный день соцветие одуванчика вдруг начало сжиматься, природа готовится к дождю.

в) за поведением животных:

• Утки и куры сбиваются в стайки к затяжному дождю.
• Ласточки прячутся под крышу к буре.
• Если кошка чешет за ушком – быть снегу или дождю.
• Бараны и овцы толкаются лбами – быть сильному ветру.
• Зайцы подбираются поближе к человеческому жилью – к суровой зиме.

Постарайся проверить правильность этих примет в течение года.

3. Рассмотрит старинные календари народов России. Попробуй объяснить (устно), как они помогают следить заходом времени.

Старинные календари народов России

Русский календарь из мамонтовой кости позволял 
отследить важные природные события, чтобы знать, 
когда прилетают птицы, когда начинать заниматься 
собирательством и когда можно начинать охоту. 
Плюс это было прообразом солнечного и лунного 
календарей.

По нанесенным на календарь черточкам наши предки 
определяли время года, даты праздников, время 
сбора урожая и прочее.

Деревянный календарь народов эвенки также позволял 
отслеживать важные события, время проведения
обрядов, праздники по нанесенным на календарь 
точкам.

4. Вообрази, что ты живёшь на необитаемом острове. Придумай приспособление, которое поможет считать дни, недели, месяцы в году. Нарисуй схему этого приспособления.

На необитаемом острове не так уж множе вещей, из которых можно соорудить прискособление для того, чтобы считать дни, недели, месяцы в году. Это может веревка, на которой с помощью узелков можно считать дни, недели и месяцы в году.

Приспособление, которое поможет считать время

Экологический календарь

Страница 32 — 33

1. Найди в учебнике и запиши определение.

2. Нарисуй картинку на тему «Наш волшебный Зелёный Дом».

3. Впиши в таблицу даты экологических дней с помощью текста учебника. Придумайте рисунки-символы и нарисуйте их в таблице.

 

Страница 36. Осень.

Осенние месяцы

1. В первом столбце прочитай вслух названия осенних месяцев в древнем римском календаре. Сравни их звучание со звучанием современных русских названий осенних месяцев. Запиши русские названия во втором столбце. Устно сделай вывод об их происхождении.

Во 2-м столбце пишем сверху вниз: сентябрь октябрь ноябрь

Узнай у старших и запиши в третий столбец названия осенних месяцев в языках народа твоего края.

В 3-м столбце пишем сверху вниз: ревун грязник листогной

2. Запиши названия осенних месяцев в языке народов твоего края, которые связаны:

а) с явлениями неживой природы: дождезвон, зоревник, грязник, хмурен, ревун.

б) с явлениями живой природы: листогной, листопад.

в) с трудом людей: хлебник, свадебник, капустник, листокос.

3. Велика Россия. Поэтому лето провожают и осень встречают в разное время и не один раз. Запиши даты прихода осени по старинным календарям народов твоего края.

Ответ: лето в России приходит 1 сентября (современная дата прихода осени), 14 сентября (приход осени по старому стилю), 23 сентября (день осеннего равноденствия в Московском государстве считался днем наступления осени).

4. Подписи для рисунка на выбор: золотая осень; унылая пора — очей очарованье; осень в деревне; осенняя Москва; в ожидании зимы.

С. 38-39. Осень в неживой природе.

1. Отметь схему, на которой показано положение солнца осенью. Объясни (устно) свой выбор.

Отмечаем вторую схему. На ней есть признаки осени (дождь, листопад, Солнце идет низко над землей).

Для понимания: Земля вращается вокруг Солнца, при этом ось Земли наклонена всегда одинаково. Когда ось наклонена в строну солнца, оно кажется высоко относительно земли, находится «прямо над головой», лучи его падают «отвесно», это время года называют лето. При повороте Земли вокруг Солнца ось смещается относительно него и Солнце относительно Земли как-будто опускается. Его лучи падают на Землю наклонно. Наступает осень.

2. Составьте список осенних явлений в неживой природе с помощью текста учебника.

Ответ: иней, заморозки, дожди, туман, осеннее равноденствие, ледостав.

3. Запиши дату.

День осеннего равноденствия — 23 сентября

С. 40-41. Народные праздники в пору осеннего равноденствия.

Традиционные костюмы нанайских охотников Приамурья — это сочетание в узорах коричневого, красного, розового и голубого цветов. Посуда золотистая, расписная.

Оленеводы Камчатки одеваются в одежду и обувь из оленьих шкур, как правило, всех оттенков коричневого или серого, со светлым мехом.

С.42-43. Звездное небо осенью.

1. С помощью иллюстраций учебника соедини звезды так, чтобы получились фигуры медведицы и лебедя. На левом рисунке выдели ковш Большой Медведицы.

Ответ см. рисунок.

2. Нарисуй картинку к вашей сказочной истории о том, как на звездном небе появилась большая медведица.

Сказочная история: Захотел как-то медвежонок медком полакомиться и полез на дерево — улей разорять. А лесные пчелы злые, напали они на медвежонка, стали жалить. Медвежонок стал взбираться все выше по дереву. Увидела это мама медведица, кинулась медвежонка спасать, тоже на дерево влезла, да за ним на самую макушку дерева. Прикрывает собой сынишку, а пчелы все сильней жалят. Пришлось еще выше лезть, на самое небо, чтобы пчелы не достали. Они и поныне там: Большая Медведица и Малая Медведица.

Или сочините историю про то, как медведи от охотника спрятались на дереве, а потом на небо перелезли и ушли от погони.

Рисуем мишек, залезающих на небо с макушки дерева.

3. Понаблюдайте звездное небо. Найдите знакомые вам и новые созвездия и звезды. Обратите внимание на расположение ковша большой медведицы. Запиши названия созвездий и звезд, которые тебе удалось увидеть:

Созвездия: Большая Медведица, Малая Медведица, Рыбы, Овен, Андромеда.

Звезды: Венера, Сириус, Полярная звезда.

4. Напиши рассказ об одном из созвездий осеннего неба. Используй для этого сведения из атласа-определителя, других книг, Интернета (по своему усмотрению).

Рассказ: Волопас или Пастух — это созвездие неба северного полушария. Его наблюдают и летом и осенью. Оно выглядит, как человек, охраняющий стадо. Воображение древних людей нарисовало его с посохом и двумя собаками. Существует несколько мифов об этом созвездии, но самый интересный гласит, что в это созвездие был превращён первый пахарь на земле, научивший людей обрабатывать землю. В созвездие Волопаса входит очень яркая звезда Арктур рядом с Большой Медведицей, а само оно напоминает веер.

Если хочешь, придумай сказку о созвездиях осеннего неба. Запиши ее на отдельном листе и красиво оформи.

Для начала нужно выяснить, какие созвездия видны на небе северного полушария осенью. Они изображены и подписаны на рисунке:

Про любое из них или про все сразу придумываем сказку.

Сказка: Жили были в одном городе люди. Они были добрые и честные, всего добивались своим трудом. Среди них был пастух, который пас скот, возничий, ребятишки — близнецы, водолей, который носил из колодца воду, красавицы дева и Кассиопея и многие другие. Были у них и домашние животные: телец, овен, конь, гончие псы. А когда начинал играть на флейте мальчик Персей, все животные из близлежащего леса приходили его послушать: и хитрая лисичка, и рысь, и лев, и медведица с медвежонком. Подплывали к берегу рыбы, кит и дельфин. Даже сказочный единорог и дракон вслушивались в нежную мелодию. Но вот однажды осенью началось близ городка извержение вулкана. Он жег леса и поля, ронял дома и уже готов был сжечь город и всех его обитателей. Но огромный дракон сказал людям: вы никогда не сделали никому зла, вы все очень хорошие и я вас спасу. Он собрал на свою спину всех, кто уместился, и унес на небо. Так и светят с неба по сей день и созвездие Персея, и дракона, нашлось на ночном осеннем небе местечко для всех.

Страница 44-45. Трава у нашего дома.

1. Вырежи рисунки из Приложения и помести каждое растение в свое окошко.

3. Рассмотрите травянистые растения возле вашего дома. С помощью атласа-определителя узнайте названия нескольких трав, запиши их.

Ответ: клевер, мятлик, лисохвост, тысячелистник, спорыш (птичья гречишка), подорожник, одуванчик, мята, репейник.

4. Напиши рассказ об одной из трав, растущих возле твоего дома. Используй сведения из книги «Зелёные страницы» или других источников (по своему усмотрению).

Мята.
Возле нашего дома растет мята. Это растение имеет очень приятный запах. Мы часто собираем мяту, высушиваем ее зеленые листочки и добавляем в чай. Я люблю пить чай с мятой. Есть несколько видов мяты, среди них есть и лекарственная.

Подорожник.
Подорожник растет вдоль дорог, оттуда и получил он свое название. У него широкие листья и длинный стебелек, на котором цветут мелкие цветочки и поспевают семена. Это растение лекарственное. Если порезался — приложи подорожник, и ранка заживет быстрее.

Фотографии для вклейки:

С. 46-47. Старинная женская работа.

1. Найди среди этих растений лён.

Ответ: второй слева.

3. Вы в музее льна и бересты в городе Костроме. Рассмотрите фотографии орудий труда для обработки льна, изготовления льняных нитей и ткани. Впишите номера их названий в кружочки. 1. Прялка. 2. Ткацкий стан. 3. Самопрялка. 4. Трепало. 5. Ступа с пестом. 6. Льномялка.

Ответ на рисунке.

Очень полезным будет показать ребенку обучающее видео по обработке льна. Так ученик наглядно увидит весь процесс и лучше запомнит назначение предметов для обработки льна.

Страница 48-49. Деревья и кустарники осенью.

1. Узнайте деревья и кустарники по листьям и впишите номера их названий в кружочки.

Ответ на рисунке. Листочки липы, березы и орешника осенью желтеют. Бересклет осенью может быть и желтым, и фиолетовым. Листья дуба становятся оранжевыми. Рябины, клена и осины — желто-красными. Листья калины осенью зеленые или желтые у черенка и красные по краям.

2. Найди среди этих растений кустарник и подчеркни его название.

Ответ: можжевельник.

Найди дерево, хвоинки которого осенью желтеют и опадают.

Ответ: лиственница.

3. Побывайте в лесу, парке или сквере. Полюбуйтесь деревьями и кустарниками в их осеннем наряде. С помощью атласа-определителя узнайте названия нескольких деревьев и кустарников. Запишите их.

Ответ: Берёза, тополь, туя, клён, рябина, липа, ель, сосна, осина.

4. Понаблюдай и запиши, когда закончится листопад: у берез — в октябре; у лип — в сентябре; у кленов — в сентябре; у тополя — в ноябре; у осины — в сентябре; у калины — в октябре.

С. 50-51. Чудесные цветники осенью

3. Определите несколько растений осенних цветников. Запиши их названия.

Определяем по атласу определителю Плешакова.

Ответ: хризантемы, астры, георгины, рудбекия, гелениум, декоративная капуста.

Фото для вклейки:

4. Напиши рассказ об одном из растений осеннего цветника.

Георгина

1. Легенда рассказывает о том, как появился на земле цветок георгина. Георгина появилась на месте последнего костра, который угас при наступлении ледникового периода. Этот цветок первым пророс из земли после прихода тепла на землю и своим цветением ознаменовал победу жизни над смертью, тепла над холодом.

2. В далекие времена георгина не была так распространена, как теперь. Тогда она была лишь достоянием царских садов. Никто не имел права вынести или вывезти георгину из дворцового сада. В том саду трудился молодой садовник по имени Георгий. И была у него возлюбленная, которой и подарил он однажды прекрасный цветок – георгину. Он тайком вынес росток георгины из царского дворца и весной посадил его у дома своей невесты. Это не могло оставаться тайной и до царя дошли слухи о том, что цветок из его сада теперь растет и за пределами его дворца. Гневу царя не было предела. По его указу садовник Георг был схвачен стражей и посажен в тюрьму, откуда ему не суждено было выйти никогда. А георгина с тех пор стала достоянием всех, кому пришелся по душе этот цветок. В честь садовника и был назван этот цветок – георгина.

С. 52-53. Грибы

2. Нарисуй схему строения гриба и подпиши его части. Проверь себя по схеме в учебнике.

Основные части гриба: грибница, ножка, шляпка.

4. Приведи другие примеры съедобных и несъедобных грибов с помощью атласа-определителя От земли до неба (Плешаков).

Съедобные грибы: маслёнок, подберёзовик, груздь, рыжик, сыроежка.

Несъедобные грибы: мухомор, галерина, свинушка.

Страница 54-55. Шестиногие и восьминогие.

1. Как называются эти насекомые? Впиши в кружочки номера их названий.

См. фото.

2. Вырежи картинки из приложения и составь схемы превращения насекомых. Закончи подписи.

Схема превращения насекомых.

Яйца — личинка — стрекоза. Яйца — гусеница — куколка — бабочка.

3. Найди в этом ряду лишний рисунок и обведи его. Объясни (устно) свое решение.

Ответ: Лишний паук. У него 8 ног и он относится к паукообразным, а у остальных на картинке 6 ног, это насекомые.

4. Напиши рассказ о насекомых, которые тебя заинтересовали или о пауках. Используй сведения из атласа-определителя, книги «Зелёные страницы! или «Великан на поляне» (по своему выбору).

Муравьи.

Возле нашей дачи, в лесу есть несколько больших муравейников. Муравьи трудятся целый день, они собирают семена и мертвых животных. А еще муравьи пасут тлю. Они хлопают тлю по спинке, и та выделяет капельку сладкой жидкости. Эта жидкость и привлекает муравьев. Они любят сладкое.

Стр. 56-57. Птичьи секреты

1. Как называются эти птицы? Впиши в кружочки номера их названий.

См. фото.

Перелетные птицы: ласточка, стриж, скворец, утка, цапля, грач.

Зимующие птицы: сойка, дятел, поползень, синица, ворона, воробей.

2. Приведи другие примеры перелётных и зимующих птиц. Можешь использовать сведения из книги «Зелёные страницы».

Перелетные птицы: журавль, горихвостка, кулик, дрозд, трясогузка, дикие гуси.

Зимующие птицы: галка, голубь, снегирь, сорока.

3. Понаблюдайте за птицами вашего города (села). С помощью атласа-определителя узнайте их названия. Обратите внимание на поведение птиц. Есть ли у каждой птицы свой характер? По результатам наблюдения напиши свой рассказ. Сделай рисунок и наклей фотографию.

Сойка.

Сойка — лесная птица, но в последнее время ее все чаще можно встретить в городе: парках и скверах. Это очень красивая птичка. На крыльях у нее разноцветные перья, с синим отливом. Сойка кричит резко, пронзительно. Эта лесная красавица любит есть желуди, подбирает также остатки пищи, иногда разоряет птичьи гнезда и даже нападает на мелких птиц.

Стр. 58-59. Как разные животные готовятся к зиме.

1. Узнай животных по описанию. Напиши названия.

лягушка
жаба
ящерица
змея

2. Раскрась белку и зайца в летнем и зимнем наряде. Дорисуй каждому зверю его природное окружение. Объясни (устно), почему у этих животных изменяется цвет шерсти.

Заяц летом серый, слегка с рыжинкой, а к зиме меняет свою шкурку на белую.

Белки бывают разных цветов, от светло-рыжего до черного. Осенью они тоже линяют, меняют свою шубку на более густую и теплую, но цвет их при этом меняется не значительно.

3. Подпиши, кто сделал эти запасы на зиму.

Ответ: 1. Белка. 2. Мышь.

4. Впиши в текст названия животных.

На земле в ямке ёж делает небольшое гнездо из сухой листвы, травы, мха. В нём он залегает в спячку до весны. А медведь поздней осенью устраивает себе берлогу под упавшим деревом и спит в ней всю зиму.

С. 60-61. Невидимые нити в осеннем лесу.

1. Как связаны между собой дуб и лесные животные? Вырежи рисунки из Приложения и наклей их в окошки схемы №1, а в схему №2 впиши названия животных.

Ответ: белка, сойка, мышь. Они кормятся плодами дуба и живут тут.

2. Вырежи рисунки из приложения и наклей их в окошки схем. В рамках составьте схемы с названиями.

Ответ: Орехами кормятся белка и мышь. Рябиной — дрозд.

3. Приведи свой пример невидимых нитей в осеннем лесу и изобрази его в виде схемы.

Пример: на сосне кормятся белка (ест семена шишек) и дятел (ест насекомых, обитающих в коре, тем самым лечит дерево).

4. Рассмотри фотографии. Расскажи (устно), о каких невидимых нитях в осеннем лесу они тебе напоминают.

Орехи напоминают о белках и мышах. Желуди — белка, сойка, мышь. Рябина — дрозд.

С. 62-63. Осенний труд.

1. Перечисли, чем занимаются люди осенью в доме, саду, огороде.

В доме: утепляют окна, запасают дрова и уголь на зиму, готовят печи и котлы отопления, делают закатки на зиму.

В саду: собирают урожай с деревьев, защищают стволы деревьев от грызунов и мороза, опавшие листья сжигают

В огороде: собирают овощи, отправляют их на хранение в погреб, грядки перекапывают.

2. Подбери и приклей фотографию осенних работ в твоей семье.

Фото для вклейки:

Подумай и запиши, какие качества нужны для выполнения такой работы.

Ответ: любовь к земле, трудолюбие, умение работать с лопатой, тяпкой, граблями, терпение, сила.

Стр. 64-65. Будь здоров.

1. Нарисуй, в какие игры ты любишь играть летом и осенью. Вместо рисунков можно приклеить фотографии.

Летние и осенние игры: догонялки, салки, прятки, футбол, вышибалы, кондалы, бадминтон, для девочек — резиночка, классики.

2. Подумай и запиши, какие качества развивают игры, в которые ты любишь играть летом и осенью.

Ответ: ловкость, силу, смекалку, смелость, внимательность, настойчивость.

3. Попроси старших в семье рассказать об одной из игр нардов вашего края. Вместе опишите ход игры. Дайте ей название…

ИГРА «Высокий дуб»

В эту игру играли на Руси еще наши бабушки и дедушки, ее название сохранилось с 50-х годов прошлого столетия. Для игры нужен один мяч. Играют от 4-х до 30-ти (или более) детей.

Все становятся в круг. Внутри круга стоит один человек с мячом. Он подбрасывает мяч высоко вверх над собой и выкрикивает имя одного из игроков, например: «Люба!». Все дети (в том числе и тот, кто подбрасывал мяч) разбегаются врассыпную. Люба должна подхватить мяч и бросить в кого-нибудь из ребят. В кого попали, тот следующим подбрасывает мяч.

Играют до тех пор, пока не надоест.

Какие качества развивает эта игра: быстроту реакции, меткость, быстроту бега, ловкость.

С. 66-69. Охрана природы осенью.

3. С этими растениями и животными из Красной книги России мы познакомились в 1 классе. Вспомни их названия. Впиши номера в кружочки.

См. фото.

4. А вот еще несколько представителей Красной книги России. С помощью учебника раскрась их и подпиши названия.

Гриб баран, водяной орех, мандаринка.

5. Напиши рассказ об одном из представителей Красной книги России, обитающем в твоем крае.

Пример: Морж атлантический. Среда обитания этого редкого вида — Баренцево и Карское моря. Взрослый морж может достигать длину 4 метра, а вес атлантического моржа может составлять около полутора тонн. Этот вид моржей был почти полностью истреблен. На сегодняшний день, благодаря усилиям специалистов, регистрируется небольшой рост популяции, хотя точное их число определить пока невозможно, так как без специальной техники крайне трудно добраться до лежбища этих животных.

Страница 70. Осенняя прогулка.

Фото для вклейки:

 

По мере учебного процесса материалы будут пополняться. Если остались вопросы по заданиям или вам хочется поделиться, какие задания вызвали затруднения, пишите в комментариях.

Источник: 7gy.ru

ГДЗ по окружающему миру Плешакова — Рабочая тетрадь 2 часть для 2 класса доступна по ссылке.

Различная подсистема, различная модель

Фактическая поддержка типа данных или возможности зависит от реализации блока.

HDL Coder™ обеспечивает дополнительные параметры конфигурации, которые влияют на реализацию HDL и синтезируемую логику. Фактическая поддержка типа данных или возможности зависит от реализации блока.

Архитектура HDL

Архитектура	Описание
Module (значение по умолчанию)	Сгенерируйте код для подсистемы и блоков в подсистеме. HDL Coder генерирует код только для активного варианта.
BlackBox	Сгенерируйте интерфейс черного ящика. Таким образом, сгенерированный HDL-код включает только определения порта ввода/вывода для подсистемы. Таким образом можно использовать подсистему в модели, чтобы сгенерировать интерфейс к существующему вручную записанному HDL-коду. Интерфейс черного ящика, сгенерированный для подсистем, похож на интерфейс, сгенерированный для блоков Model, но без генерации сигналов часов.
No HDL	Удалите подсистему из сгенерированного кода. Можно использовать подсистему в симуляции, но обработать его как «нет» в HDL-коде.

Свойства блока HDL

Общий
AdaptivePipelining	Автоматическая конвейерная вставка на основе инструмента синтеза, предназначайтесь для частоты и размеров слова множителя. Значением по умолчанию является inherit. См. также AdaptivePipelining (HDL Coder).
BalanceDelays	Обнаруживает введение новых задержек вдоль одного пути и вставляет соответствие с задержками на других путях. Значением по умолчанию является inherit. См. также BalanceDelays (HDL Coder).
ClockRatePipelining	Вставьте конвейерные регистры на более быстрой тактовой частоте вместо более медленной скорости передачи данных. Значением по умолчанию является inherit. См. также ClockRatePipelining (HDL Coder).
ConstrainedOutputPipeline	Количество регистров, чтобы поместить при выходных параметрах путем перемещения существующих задержек в рамках проекта. Распределенная конвейеризация не перераспределяет эти регистры. Значением по умолчанию является 0. Для получения дополнительной информации смотрите ConstrainedOutputPipeline (HDL Coder).
DistributedPipelining	Конвейерно обработайте распределение регистра или повторную синхронизацию регистра. Значением по умолчанию является off. См. также DistributedPipelining (HDL Coder).
DSPStyle	Синтез приписывает для отображения множителя. Значением по умолчанию является none. См. также DSPStyle (HDL Coder).
FlattenHierarchy	Удалите иерархию подсистемы из сгенерированного HDL-кода. Значением по умолчанию является inherit. См. также FlattenHierarchy (HDL Coder).
InputPipeline	Количество входных настроек канала связи, чтобы вставить в сгенерированный код. Распределенная конвейеризация и ограниченная выходная конвейеризация могут переместить эти регистры. Значением по умолчанию является 0. Для получения дополнительной информации смотрите InputPipeline (HDL Coder).
OutputPipeline	Количество выходных настроек канала связи, чтобы вставить в сгенерированный код. Распределенная конвейеризация и ограниченная выходная конвейеризация могут переместить эти регистры. Значением по умолчанию является 0. Для получения дополнительной информации смотрите OutputPipeline (HDL Coder).
SharingFactor	Количество функционально эквивалентных ресурсов, чтобы сопоставить с одним совместно используемым ресурсом. Значением по умолчанию является 0. См. также Разделение ресурсов (HDL Coder).
StreamingFactor	Количество параллельных информационных каналов или векторы, которые являются временем, мультиплексированным, чтобы преобразовать в последовательные, скалярные информационные каналы. Значение по умолчанию 0, который реализует полностью параллельные информационные каналы. См. также Передающий потоком (HDL Coder).

Целевая спецификация

Этот блок не может быть DUT, таким образом, настройки свойства блока во вкладке Target Specification проигнорированы.

Фактическая поддержка типа данных или возможности зависит от реализации блока.

Оценка потенциала солнечной энергии | Learn ArcGIS

Ваша некоммерческая организация недавно запустила пилотную программу, чтобы побудить жителей района Гловер-Парк в Вашингтоне, округ Колумбия, установить солнечные батареи на своих крышах. Цель состоит в том, чтобы солнечные панели производили большую часть электроэнергии, потребляемой каждым домохозяйством.

На этом уроке вы будете использовать ArcGIS Pro, чтобы определить, сколько солнечной радиации получает каждая крыша в окрестностях в течение года. Затем вы оцените, сколько электроэнергии могла бы генерировать каждая крыша (и район в целом), если бы каждое подходящее здание было оснащено солнечными батареями.

Прежде чем приступить к анализу потенциала солнечной энергии в Гловер-парке, вы ознакомитесь с данными и географией.

Открытие проекта

Сначала вы загрузите и откроете данные проекта по умолчанию в ArcGIS Pro.

1. Скачайте Сжатую папку Solar_in_Glover.
2. Найдите загруженный файл на компьютере.

   В зависимости от настроек браузера, вам могло быть предложено выбрать место для сохранения загружаемого файла. Большинство браузеров по умолчанию скачивают все в папку Загрузки.

3. Щелкните файл правой кнопкой мыши и извлеките в местоположение, где его будет легко найти, например, в папку Документы.
4. Откройте папку Solar_in_Glover.

   Папка содержит несколько подпапок: файл проекта ArcGIS Pro (.aprx), ArcGIS Toolbox (.tbx), и два файла слоев ArcGIS Pro (.lyrx).

5. Если вы установили на свой компьютер ArcGIS Pro, дважды щелкните файл проекта Solar_in_Glover. Если будет предложено, войдите под лицензированной учетной записью ArcGIS.

   Проект содержит два слоя. Слой DSM, включенный по умолчанию, представляет окрестности парка Гловер в виде цифровой модели местности (ЦММ).

   DSM показывает рельеф и объекты на земле, такие как здания и деревья. DSM является растровым слоем, показывающим данные в виде сетки, в которой каждый квадрат или ячейка содержит числовое значение.

6. Под картой в качестве масштаба введите 1:100 и нажмите Enter.

   Карта увеличится, чтобы вы могли видеть отдельные ячейки в растровом слое.

7. Щелкните на любой ячейке.

   Появится всплывающее окно ячейки.

   Всплывающее окно содержит значение, представляющее высоту (в метрах) выбранной ячейки. На рисунке выделенная ячейка имеет высоту около 89,9 метра.

   По умолчанию DSM обозначается на карте таким образом, что более темные ячейки имеют низкие значения высот, а светлые ячейки – более высокие.

8. Закройте всплывающее окно. На панели Содержание щелкните правой кнопкой мыши DSM и выберите Приблизить к слою.

   Карта перемещается назад к полному экстенту окрестности парка Гловер.

Создание эффекта отмывки

Хотя и по всем признакам в DSM можно предположить наличие зданий и растительности, вы можете лучше визуализировать поверхность, создавая эффект отмывки. Слой растра отмывки рельефа использует реалистичный эффект затенения для отображения высоты.

1. Щёлкните вкладку Анализ на ленте. В группе Геообработка щелкните кнопку Инструменты.

   Откроется панель Геообработка.

2. На панели Геообработка в окне поиска введите Отмывка. В списке результатов поиска щелкните Отмывка (Инструменты Spatial Analyst).

   Откроется инструмент Отмывка.

3. Для Входного растра выберите DSM. Для Выходного растра измените имя на Hillshade_DSM.

   По умолчанию все созданные вами наборы данных будут сохранены в базе данных Solar_in_Glover. Когда вы щелкаете значение в параметре Выходной растр, появляется путь к базе данных. Убедитесь, что изменили только имя выходного слоя, которое указанно в конце пути.

   Вы оставите другие параметры, которые определяют направление и угол источника света, используемого для моделирования затенения, без изменений.

4. Щелкните Выполнить.

   Инструмент запускается и добавляет на карту слой отмывки. Но отмывка перекрывает оригинальный DSM, поэтому вы не можете видеть информацию о высотах.

5. На панели Содержание перетащите слой DSM над слоем Hillshade_DSM.

   DSM имеет 40-процентную прозрачность слоя. Когда он расположен над отмывкой, видны и он, и отмывка.

6. Увеличивайте изображение до тех пор, пока вы не сможете лучше увидеть 3D-эффект, достигаемый слоем отмывки.

   Здания, деревья и другие объекты на местности более различимы благодаря эффекту отмывки. Также возможно различить, имеют ли здания плоские крыши или со скатами, что важно для солнечных панелей на крыше.

7. На панели Содержание щелкните правой кнопкой мыши DSM и выберите Приблизить к слою.

Исследование контуров зданий

Проект содержит слой Building_Footprints (Контуры зданий), который по умолчанию отключен. Далее вы изучите этот слой.

1. На панели Содержание поставьте отметку возле слоя Building_Footprints, чтобы включить его.

   Слой содержит полигональные контуры каждого здания в районе Гловер-парка. В отличие от слоев DSM и Отмывки, которые являются растровыми слоями, этот слой является векторным слоем, который отображает пространственную информацию в форме полигонов, линий или точек.

2. Увеличивайте изображение до тех пор, пока не увидите четкие контуры отдельных зданий.

   Формы и расположение зданий различны в разных частях района. На севере, западе и юго-востоке здания, как правило, больше и имеют более уникальные формы. В южной центральной части района здания, как правило, меньше по размеру, примерно прямоугольные и сгруппированы в продольные или поперечные ряды.

3. Вернитесь к полному экстенту района.
4. На панели инструментов быстрого доступа нажмите кнопку Сохранить.

   Проект сохранен.

Вы скачали, открыли и изучили исходные данные для проекта, в том числе данные высот и контуров зданий. Вы также создали отмывку, чтобы лучше визуализировать местность.

---

Затем вы создадите растровый слой, который отображает, сколько солнечной энергии достигает поверхностей крыш в Гловер-Парке в течение типичного года. Чем больше солнечной энергии получает поверхность крыши, тем больше электроэнергии может быть произведено, если она будет оснащена солнечными батареями.

Создание слоя солнечного излучения

Для создания слоя солнечного излучения, вы будете использовать инструмент Область солнечного излучения. Этот инструмент входит в ArcGIS Spatial Analyst . Он рассчитывает излучение на основе сложной модели, которая учитывает положение солнца в течение года и в разное время дня, препятствия, которые могут блокировать солнечный свет, такие как близлежащие деревья или здания, а также уклон и ориентацию поверхности. Вы можете прочитать больше о моделировании солнечного излучения на Странице документации.

DSM предоставляет необходимую информацию о препятствиях, ориентации и уклоне. Выходными данными будет растровый слой, где значение каждой ячейки – это количество солнечного излучения в ватт-часах на квадратный метр (Вт/м²) в этом месте.

Инструмент Область солнечного излучения требует значительных вычислительных ресурсов и может выполняться от 20 до 90 минут. В этом упражнении у вас будет возможность запустить инструмент самостоятельно или использовать уже созданный растровый слой солнечного излучения.

1. При необходимости, откройте ваш проект Solar_in_Glover в ArcGIS Pro.
2. Если необходимо, откройте панель Геообработка. Если панель Геообработка уже открыта для ранее использованного инструмента, щелкните кнопку Назад.

3. Найдите и откройте инструмент Область солнечного излучения.

4. В инструменте Область солнечного излучения для Входного растра выберите DSM. Для Выходного растра глобального излучения измените имя на Solar_Rad_Whm2_Example.

   Когда выбран входной растр, параметр Широта автоматически заполняется широтой из DSM. Этот параметр помогает определить положение солнца.

   По умолчанию инструмент запускается с интервалом в несколько дней. Вы измените временной интервал, чтобы рассчитывать солнечную радиацию в течение всего года.

5. Для Конфигурации времени выберите Целый год. При необходимости для Года введите 2019.

   По умолчанию инструмент вычисляет количество солнечной радиации один раз каждые полчаса для каждого выбранного дня. Вы измените интервал в часах на один раз в час, чтобы сократить время расчета.

6. Для Часового интервала введите 1.

   По умолчанию инструмент проверяет 32 направления вокруг каждой ячейки, чтобы найти препятствия для света. Чтобы сократить время расчета, вы измените это значение на 16.

7. Разверните Топографические параметры. Для Направления вычислений введите 16.

   Далее вы измените параметры среды инструмента так, чтобы обрабатывались только области внутри контуров здания, что экономит время вычислений.

8. Выберите вкладку Параметры среды. Для Маски выберите Building_Footprints.

   Инструмент Область солнечного излучения является инструментом сложных вычислений. Для целей этого упражнения вы можете запустить инструмент или использовать растр солнечного излучения, который уже был создан и который был снабжен данными проекта.

9. Если вы хотите запустить инструмент (это может занять от 20 до 90 минут), щелкните Запустить. Если вы хотите использовать уже созданный растровый слой, откройте панель Каталог и разверните Базы данных и Solar_in_Glover.gdb. Добавьте слой Solar_Rad_Whm2 на карту.

   В зависимости от того, создаете ли вы слой самостоятельно или добавляете существующий слой на карту, символы слоя могут отличаться. Вы измените символы слоя на уроке позже, поэтому его текущие символы не имеют значения.

10. Сохраните проект.

Преобразование единиц измерения

Растр солнечного излучения использует ватт-часы на квадратный метр в качестве единицы измерения. Согласно легенде на панели Содержание, некоторые ячейки имеют значения более 1 миллиона (выражается с помощью обозначения e+06). Чтобы уменьшить размер этих значений и сделать их более удобными для чтения, вы преобразуете растровый слой в киловатт-часы на квадратный метр (кВтч/м²).

1. На панели Содержание отключите слой Building_Footprints.
2. На панели Геообработка щелкните кнопку Назад (вам может понадобиться дважды щелкнуть по ней). Найдите и откройте инструмент Калькулятор растра (Инструменты Spatial Analyst).

   В одном киловатте 1000 ватт, поэтому для преобразования единиц измерения вам нужно всего лишь создать выражение, которое делит существующие значения ячеек на 1000.

3. Для Выражение алгебры карт введите (или создайте) следующее выражение:

   «Solar_Rad_Whm2» / 1000

   Если вы создали свой собственный растровый слой солнечного излучения, имя слоя в выражении будет Solar_Rad_Whm2_Example вместо Solar_Rad_Whm2.

4. Для Выходного растра измените имя на Solar_Rad.
5. Щелкните Запустить.

   Новый растровый слой будет создан и добавлен на карту. Он похож на исходный слой солнечного излучения, но значения в 1000 раз меньше.

   Вам больше не нужен оригинальный слой солнечного излучения, поэтому вы удалите его.

6. На панели Содержание правой кнопкой мыши щелкните Solar_Rad_Whm2 (или Solar_Rad_Whm2_Example) и выберите Удалить.

Присвоение символов слою солнечного излучения

Далее вы присвоите символы слою Solar_Rad. Для анализа вы будете использовать унифицированные символы для всех растровых слоев солнечного излучения, чтобы обеспечить их визуальное сравнение. Вы примените файл слоя с предопределенными символами к слою. Этот файл слоя был включен в данные проекта.

1. На панели Содержание щелкните цветовую шкалу Solar_Rad.

   Появится панель Символы.

2. На панели Символы щелкните кнопку опций и выберите Импорт из файла слоя.

3. В окне Импорт символов разверните Папки и Solar_in_Glover. Дважды щелкните Solar_Rad.lyrx.

   Файл слоя применяется к слою. Новые символы появятся на карте.

4. Закройте панель Символы.
5. Увеличьте изображение, чтобы лучше видеть поверхности крыш.

   Красный и оранжевый цвета указывают на большее количество солнечного излучения, а желтый и синий тона указывают на меньшее количество. (Ячейки, находящиеся вне слоя Building_Footprints, имеют значение NoData и не отображаются.)

   Скаты крыш, обращенные на север, как правило, получают меньше солнечной энергии, чем южные. Кроме того, крыши, заслоняемые деревьями или другими зданиями, иногда получают меньше солнечной энергии.

6. Вернитесь к полному экстенту района. Сохраните проект.

Вы составили карту годовой солнечной энергии на крышах Гловер-Парка. Сначала вы создали растровый слой солнечного излучения. Затем вы преобразовали единицы измерения и обозначили слой для целей визуализации. Далее вы определите крыши, подходящие для солнечных батарей.

---

Чтобы определить подходящие крыши для солнечных батарей, вы должны рассмотреть три критерия:

• Подходящие крыши должны иметь уклон 45 градусов или меньше, так как крутые скаты, как правило, получают меньше солнечного света. Чтобы определить уклон крыши, вы должны создать растровый слой уклонов.
• Подходящие крыши должны получать не менее 800 кВтч/м² солнечного излучения. Вы можете оценить этот критерий, используя растровый слой солнечного излучения.
• Подходящие крыши не должны быть направлены на север, так как на северные крыши в северном полушарии попадает меньше солнечного света. Чтобы определить ориентацию крыши, вам необходимо создать растровый слой экспозиции.

Создание слоя уклонов

В первую очередь вы будете использовать инструмент Уклон, чтобы создать растровый слой с уклонами на основе вашего DSM.

1. При необходимости, откройте ваш проект Solar_in_Glover в ArcGIS Pro.
2. Если необходимо, откройте панель Геообработка. Если панель Геообработка уже открыта, щелкните кнопку Назад.
3. Найдите инструмент Уклон и откройте Уклон (Инструменты Spatial Analyst).
4. Для Входного растра выберите DSM. Для Выходного растра измените имя на Slope_DSM.

   Другие параметры, которые определяют способ измерения и расчета уклона, изменять не нужно.

5. Щелкните Запустить.

   Инструмент запустится, и новый растровый слой будет добавлен на карту.

   Каждая ячейка в этом слое содержит значение уклона в диапазоне от 0 до 90 градусов. Более светлые цвета представляют более пологие уклоны, в то время как более темные цвета представляют более крутые уклоны.

Создание слоя экспозиции

Чтобы определить ориентацию крыши, вы создадите растровый слой экспозиции с помощью инструмента Экспозиция.

1. На панели Геообработка щелкните кнопку Назад. Найдите инструмент Экспозиция и откройте Экспозиция (Инструменты Spatial Analyst).
2. Для Входного растра выберите DSM. Для Выходного растра измените имя на Aspect_DSM.

   Вам не нужно менять метод, с помощью которого инструмент будет вычислять экспозицию.

3. Щелкните Запустить.

   Инструмент запустится, и новый растр будет добавлен на карту.

   Каждая ячейка содержит значение, выражающее ориентацию в градусах, где 0 представляет абсолютный север, а 180 – абсолютный юг. В легенде слоя перечислены конкретные диапазоны градусов для каждого направления.

Удаление областей с большими уклонами

Далее вы будете использовать растровые слои, чтобы найти области, которые соответствуют критериям для установки солнечных батарей. Сначала вы удалите области из растрового слоя солнечного излучения, уклон которых больше 45 градусов.

Все ваши растровые слои используют одну и ту же сетку ячеек. Поэтому вы можете сравнить значения в слоях солнечной радиации и уклона. Вы создадите выражение в инструменте Условие, которое проверяет, является ли каждое значение уклона меньше или равным 45.

Если уклон ячейки круче 45 градусов, ее значение изменится на NoData в выходном слое. В противном случае ячейке будет присвоено соответствующее значение солнечного излучения. Результатом будет растровый слой солнечного излучения, который не включает уклоны больее 45 градусов.

1. На панели Содержание отключите слой Aspect_DSM.
2. На панели Геообработка щелкните кнопку Назад. Найдите инструмент Условие и откройте Con (Инструменты Spatial Analyst).
3. Для Входного растра условия выберите Slope_DSM.
4. Для Выражения нажмите Новое выражение.

5. Создайте выражение Где VALUE меньше или равно 45.

   Это выражение будет применяться к каждой ячейке в растре уклонов. Если значение ячейки меньше или равно 45, эта ячейка считается истинной. Если нет, ячейка считается ложной.

   Далее вы выберете растровый слой, который будет предоставлять значения для выходных ячеек, которые считаются истинными. Поскольку ваш второй критерий – солнечное излучение, выходной слой будет использовать значения ячейки солнечного излучения.

6. Для опции Входной растр значения «истина» или константа выберите Solar_Rad.

   У вас также есть возможность выбрать растровый слой или установить постоянное значение для ячеек, для которых установлено значение false. Вы оставите этот параметр без изменений, чтобы ложным ячейкам было присвоено значение NoData.

7. Для Выходного растра измените имя на Solar_Rad_S.

8. Щелкните Запустить.

   Инструмент запустится, и новый растр будет добавлен на карту. Прежде чем исследовать новый слой, вы измените его символы в соответствии с растровым слоем солнечного излучения.

9. На панели Содержание щелкните цветовую шкалу Solar_Rad_S.

   Появится панель Символы.

10. На панели Символы щелкните кнопку опций и выберите импорт из файла слоя.
11. В окне Импорт символов откройте Папки и Solar_in_Glover. Дважды щелкните Solar_Rad.lyrx.

    Новые символы добавлены к слою.

12. Закройте панель Символы. На панели Содержание выключите слои Slope_DSM и Solar_Rad.
13. Увеличьте масштаб, чтобы рассмотреть здания более подробно.

    Некоторые местоположения на крышах были удалены из слоя солнечного излучения. Удалены области с уклоном выше 45 градусов. Как и слой Solar_Rad, этот слой отображает области более высокой солнечной радиации более темными оттенками красного.

14. Вернитесь к полному экстенту района. Сохраните проект.

Удаление областей с низким солнечным излучением

Далее вы рассмотрите второй критерий подходящих крыш. Поверхности крыши должны получать не менее 800 кВтч/м² солнечного излучения для рентабельности установки солнечных батарей. Вы будете использовать инструмент Условие для слоя Solar_Rad_S, чтобы удалить области с низким уровнем солнечного излучения.

Панель Геообработка должна быть открыта для инструмента Условие.

1. На панели Геообработка для Входного растра условия выберите Solar_Rad_S.
2. Удалите предыдущее выражение. Добавьте новое выражение, которое читается как Где ЗНАЧЕНИЕ больше или равно 800.
3. Для опции Входной растр значения «истина» или константа выберите Solar_Rad_S. Для Выходного растра измените имя на Solar_Rad_S_HS.

4. Щелкните Запустить.

   Новый растровый слой будет добавлен на карту. Вы обозначите его так же, как и другие слои солнечного излучения.

5. На панели Содержание щелкните цветовую шкалу Solar_Rad_S_HS.

   Появится панель Символы.

6. На панели Символы щелкните кнопку опций и выберите импорт из файла слоя. В окне Импорт символов перейдите к Solar_in_Glover и дважды щелкните Solar_Rad.lyrx.

   Символы применяются к слою.

7. Закройте панель Символы. Выключите слой Solar_Rad_S.
8. Увеличьте масштаб, чтобы рассмотреть здания более подробно.

   Неподходящие области были удалены. Эти области получают мало солнечного излучения, что делает их менее оптимальными для установки солнечных батарей. Символы этого слоя такие же, как у других слоев солнечного излучения.

9. Вернитесь к полному экстенту района. Сохраните проект.

Удаление областей, ориентированных на север

Третий критерий для подходящих крыш – то, что поверхность крыши не должны быть направлена на север. В северном полушарии поверхности, обращенные к северу, вероятно, будут получать меньше солнечного излучения, чем поверхности, обращенные в других направлениях. (В южном полушарии обращенные на юг поверхности получают меньше солнечного излучения.)

Многие поверхности крыши, обращенные на север, уже были удалены, когда вы удалили участки с низким уровнем солнечной радиации, но некоторые остались. Уклоны, которые обращены к северу, имеют значение менее 22,5 градусов или более 337,5 градусов в слое растровых экспозиций. Кроме того, вы хотите, чтобы уклоны были почти плоскими, независимо от их внешнего вида. Если крыша плоская, для солнечных батарей ее внешний вид не имеет значения.

Для выполнения обоих условий вы будете использовать как слой Aspect_DSM, так и слой Slope_DSM. Вы запустите инструмент Условие дважды, сначала для определения областей с низкими уклонами (менее 10 градусов), а затем для определения областей, обращенных к северу.

1. Убедитесь, что панель Геообработка все еще открыта для инструмента Условие. Для Входного растра условия выберите Slope_DSM.
2. Удалите выражение и добавьте новое выражение Где VALUE меньше или равно 10.
3. В опции Входной растр значения «истина» или константа выберите Solar_Rad_S_HS. Для Выходного растра измените имя на Solar_Rad_Low_Slope.

4. Щелкните Запустить.

   Новый растровый слой будет добавлен на карту. Вы запустите инструмент Условие во второй раз, чтобы определить северные поверхности.

5. В инструменте Условие для Входного растра условия выберите Aspect_DSM.

   Обращенные на север уклоны – это уклоны, которые имеют значение менее 22,5 или более 337,5. Ваше выражение потребует двух условий для выполнения обоих этих требований.

6. Удалите выражение и добавьте новое выражение Где VALUE больше чем 22.5.
7. Щелкните Добавить условие. Создайте выражение И VALUE меньше 337.5.

   Вместе эти условия охватывают все поверхности, которые не обращены на север.

   Вы по-прежнему будете использовать слой Solar_Rad_S_HS в качестве истинного растра, но вы добавите слой Solar_Rad_Low_Slope в качестве ложного растра. Таким образом, ложные ячейки (те, что обращены на север) будут заменены значениями из слоя с низким уклоном. Выходной слой будет содержать как области, которые не обращены к северу, так и области с низким уклоном.

8. Для опции Входной растр значения «истина» или константа убедитесь, что выбран Solar_Rad_S_HS. Для опции Входной растр значения «ложь» или константа выберите Solar_Rad_Low_Slope.
9. Для Выходного растра измените имя на Solar_Rad_S_HS_NN.

10. Щелкните Запустить.

    Новый растровый слой будет добавлен на карту. Вы обозначите его так же, как и другие слои солнечного излучения.

11. На панели Содержание щелкните цветовую шкалу Solar_Rad_S_HS_NN. На панели Символы щелкните кнопку опций и выберите импорт из файла слоя.
12. Перейдите в папку Solar_in_Glover и дважды щелкните Solar_Rad.lyrx.

    Символы добавляются в растровый слой.

13. Закройте панель Символы. Выключите слои Solar_Rad_Low_Slope и Solar_Rad_S_HS.
14. Увеличьте масштаб, чтобы рассмотреть здания более подробно.

    Поскольку многие поверхности, обращенные на север, были удалены при удалении областей с низким уровнем солнечной радиации, изменение между этим слоем и предыдущим не столь существенное. Однако некоторые области были удалены, и эта карта теперь содержит поверхности крыши, подходящие для установки солнечных батарей. Для фактической установки солнечных панелей необходимо было бы рассмотреть каждую крышу более подробно, но для целей вашего анализа этой информации достаточно.

15. Вернитесь к полному экстенту района. Сохраните проект.

Вы проанализировали свой первоначальный слой солнечной радиации, удалив неподходящие участки для солнечных батарей. С этим слоем подходящих поверхностей вы готовы продолжить анализ и агрегировать солнечную радиацию для каждого здания.

---

Ваша карта показывает, сколько солнечного излучения получает каждая растровая ячейка. Ячейки ваших растровых слоев занимают относительно небольшую площадь (0,5 квадратных метра), поэтому эта информация не так уж важна, если смотреть на весь район или даже отдельное здание.

На этом уроке вы соберете данные о солнечной радиации, чтобы определить, сколько солнечной радиации получает каждое здание в течение среднестатистического года. Затем вы преобразуете солнечное излучение в потенциал производства электроэнергии и изучите свои результаты.

Объедение ячеек по зданиям

Сначала вы вычислите среднее значение солнечной радиации для каждого здания с помощью инструмента Зональная статистика в таблицу.

1. При необходимости, откройте ваш проект Solar_in_Glover в ArcGIS Pro.
2. Выключите слои DSM и Hillshade_DSM. Включите слой Building_Footprints.

   Используя контуры здании в качестве границ, вы можете объединять ячейки солнечного излучения для здания.

3. Если необходимо, откройте панель Геообработка.
4. Найдите и откройте инструмент Зональная статистика в таблицу (Инструмент Spatial Analyst).
5. Для Входные векторные или растровые данные зон выберите Building_Footprints. Для Поля зоны, убедитесь, что выбрано Building_ID.

   Поле Building_ID является уникальным идентификатором для каждого контура здания. Использование этого поля в качестве поля зоны гарантирует, что каждый контур используется для агрегирования.

6. Для Входного растра значений выберите Solar_Rad_S_HS_NN. Для Выходной таблицы измените имя на Solar_Rad_Table.

   Вы можете использовать для расчетов несколько типов статистики. Вы вычислите среднее значение, чтобы определить среднее значение солнечной радиации на здание.

7. Для Тип статистики выберите Среднее.

8. Щелкните Запустить.

   Инструмент запускается, и новая таблица добавляется в нижнюю часть панели Содержание в раздел Автономные таблицы.

   Подсказка:

   Панель Содержание содержит много слоев, поэтому вам может понадобиться прокрутить вниз, чтобы увидеть таблицу. Если вы хотите увидеть все свои слои без необходимости прокрутки, вы можете свернуть условные обозначения для слоев, щелкнув стрелку рядом с именем слоя.

9. На панели Содержание правой кнопкой мыши щелкните Solar_Rad_Table и выберите Открыть.

   Откроется таблица. Она содержит поля для количества ячеек (COUNT), площади в квадратных метрах (AREA) и средней солнечной радиации в кВтч/м ² (MEAN) для каждого здания. Поле Building_ID содержит уникальный идентификатор здания.

   Поскольку эта таблица является автономной, она не связана с пространственными данными на вашей карте. Вы присоедините ее к слою Building_Footprints, используя инструмент Добавить соединение.

10. Закройте таблицу. На панели Содержание правой кнопкой мыши щелкните Building_Footprints, укажите Соединения и связи и выберите Добавить соединение.

    Откроется диалоговое окно Добавить соединение. Инструмент Добавить соединение соединяет таблицу с атрибутивной таблицей слоя или другой таблицей. Чтобы соединение работало, в обеих таблицах должно быть соответствующее поле. В этом случае соответствующее поле Building_ID.

11. В диалоговом окне Добавить соединение для Входной таблицы подтвердите, что выбрано Building_Footprints. Для Входного поля соединения, выберите Building_ID.

    Когда вы выбираете поле соединения, вы можете получить сообщение о том, что поле соединения не проиндексировано. Хотя это может повлиять на производительность, вы можете запустить инструмент без индексации поля.

12. Для Таблицы соединения, убедитесь, что выбрано Solar_Rad_Table. Для Поля присоединяемой таблицы подтвердите, что выбрано Building_ID.

13. Нажмите OK.

    Инструмент запустится. Данные новой таблицы присоединяются к слою Building_Footprints.

14. На панели Содержание правой кнопкой мыши щелкните Building_Footprints и выберите Таблицу атрибутов.

    Поля COUNT, AREA и MEAN добавлены в конец таблицы.

15. Закройте таблицу.

Поиск подходящих зданий

Вы определили подходящие поверхности для солнечных батарей. Однако есть еще один критерий для определения пригодности для солнечных батарей. Если здание имеет менее 30 квадратных метров подходящей поверхности крыши, оно обычно не подходит для установки солнечных батарей. Вы будете выбирать здания, у которых достаточно подходящей поверхности крыши, с помощью инструмента Выбрать в слое по атрибуту.

1. На ленте щёлкните вкладку Карта. В группе Выборка щелкните Выбрать по атрибуту.

   Откроется диалоговое окно Выбрать по атрибутам.

2. В диалоговом окне Выбрать в слое по атрибуту для Входных строк, убедитесь, что выбран Building_Footprints. Для Типа выборки, убедитесь, что выбрана Новая выборка.
3. В опции Выражение щёлкните Новое выражение. Создайте выражение Где AREA больше или равно 30.

4. Нажмите OK.

   Выборка применяется. Большинство зданий выбраны. Точное количество выбранных объектов указано под картой.

5. Увеличьте масштаб, чтобы рассмотреть здания более подробно.

   Многие неподходящие здания особенно малы. Другие больше, но не имеют подходящих поверхностей для солнечных батарей, возможно, из-за тени, создаваемой соседними объектами.

6. Вернитесь к полному экстенту района.

   Вы экспортируете выбранные здания в новый класс пространственных объектов.

7. На панели Содержание правой кнопкой мыши щелкните Building_Footprints, укажите Данные и выберите Экспорт объектов.

   Появится диалоговое окно Экспорт объектов.

8. В диалоговом окне Класс объектов в класс объектов для Входных объектов убедитесь, что выбран Building_Footprints. Для Выходного местоположения, убедитесь, что выбран Solar_in_Glover.gdb.
9. Для Выходного имени введите Suitable_Buildings.

10. Нажмите OK.

    Класс пространственных объектов создан и добавлен на карту. Вам больше не нужен оригинальный слой контуров здания или автономная таблица для солнечного излучения, так что вы их удалите.

11. На панели Содержание правой кнопкой мыши щелкните Building_Footprints и выберите Удалить. Правой кнопкой мыши щелкните Solar_Rad_Table и выберите Удалить.
12. Сохраните проект.

Создание поля для солнечного излучения

Далее вы создадите поле в таблице атрибутов Suitable_Buildings. Это поле будет содержать общее количество солнечной радиации, получаемой за год полезной площадью каждого здания. Вы рассчитаете это поле, умножив полезную площадь каждого здания на его среднее солнечное излучение. Чтобы избежать слишком большого числа, вы также преобразуете солнечное излучение из киловатт-часов на квадратный метр в мегаватт-часы на квадратный метр.

1. На панели Содержание правой кнопкой мыши щелкните Suitable_Buildings и выберите Таблицу атрибутов.
2. На ленте атрибутивной таблицы нажмите на кнопку Добавить поле.

   Появится вид Поля. В этом виде вы можете редактировать существующие поля или добавлять новые.

3. В нижнем ряду вида Поля для Имя поля введите Usable_SR_MWh. В качестве Тип данных выберите Двойная точность.

   Вам надо будет округлить все значения до 2 десятичных знаков.

4. Для Числового формата дважды щелкните пустую ячейку и щелкните кнопку Определяет форматирование при отображении числовых полей.

   Открывается окно Числовой формат.

5. Для Категории выберите Число. Под Округлением для Десятичных знаков введите 2.

6. Нажмите OK.
7. На ленте во вкладке Поля в группе Изменения нажмите Сохранить.

   Поле сохраняется и добавляется в таблицу атрибутов. В настоящее время все его значения пустые.

   Вы вычислите значения для поля на основе значений в полях AREA и MEAN.

8. В таблице атрибутов щелкните правой кнопкой мыши имя столбца Usable_SR_MWh и выберите Вычислить поле.

   Появится панель Вычислить поле. Вы создадите выражение, которое умножит площадь подходящих поверхностей на среднее солнечное излучение для каждого здания. Вы разделите результат на 1000, чтобы преобразовать его из киловатт-часов на квадратный метр в мегаватт-часы на квадратный метр.

9. В диалоговом окне Вычислить поле для Usable_SR_MWh = создайте или скопируйте и вставьте следующее выражение:

   (!AREA! * !MEAN!) / 1000

10. Нажмите OK.

    Инструмент запустится, и поле будет подсчитано.

11. Закройте вид Поля. Сохраните проект.

    Теперь у вас есть оценка того, сколько солнечного излучения каждое здание получает каждый год на поверхностях, подходящих для солнечных панелей.

Преобразование солнечной радиации в энергию

Далее вы преобразуете полезные значения солнечного излучения в потенциал производства электроэнергии. Количество энергии, которую могут производить солнечные батареи, зависит не только от солнечной радиации, но также от эффективности солнечных батарей и соотношения производительности установки.

Агентство по охране окружающей среды США (EPA) дает лучшую консервативную оценку эффективности 15 процентов и производительности 86 процентов. Эти значения означают, что солнечные панели способны преобразовывать 15 процентов поступающей солнечной энергии в электричество, и 86 процентов этого электричества поддерживается на протяжении всего времени эксплуатации.

Чтобы определить потенциал производства электроэнергии, вы создадите поле и рассчитаете его, умножив ваши полезные значения солнечной радиации на значения эффективности и соотношения производительности.

1. В таблице атрибутов щелкните кнопку Добавить поле.
2. В виде Поля для имени нового поля Имя поля введите Elec_Prod_MWh. В качестве Тип данных выберите Двойная точность.
3. Для Числового формата щелкните кнопку Определяет форматирование при отображении числовых полей.
4. В окне Числовой формат для Категории выберите Число. Под Округлением для Десятичных знаков введите 2.
5. Нажмите OK. На ленте на вкладке Поля в группе Изменить щёлкните Сохранить.

   Новое поле появится в таблице атрибутов. Его значения пустые. Далее вы вычислите поле.

6. В таблице атрибутов щелкните правой кнопкой мыши имя столбца Elec_Prod_MWh и выберите Вычислить поле.
7. В диалоговом окне Вычислить поле для Elec_SR_MWh = создайте или скопируйте и вставьте следующее выражение:

   !Usable_SR_MWh! * 0.15 * 0.86

8. Нажмите OK.

   Инструмент запустится, и поле будет подсчитано.

9. Закройте таблицу атрибутов и вид Поля.

Назначение символов данным

Ваш анализ завершен. Прежде чем исследовать результаты, вы назначите символы слою на основе созданного вами поля. Вы также добавите базовую карту для контекста.

1. На панели Содержание щёлкните символ слоя Suitable_Buildings.

   Появится панель Символы. Он может быть открыт для галереи символов вместо основной страницы символов.

2. Если галерея символов открыта, щелкните кнопку Назад.
3. На основной странице символов щелкните кнопку опций и выберите Импорт символов.

   Появится панель Геообработка с инструментом Применить символы слоя.

4. В инструменте Применить символы слоя для Слоя символов щелкните кнопку Обзор.

5. В окне Слой символов перейдите в папку Solar_in_Glover и дважды щелкните Suitable_Buildings.lyrx.
6. Оставьте все другие параметры без изменений и щёлкните Запустить.

   Символы слоя обновлены.

7. На ленте щёлкните вкладку Карта. В группе Слой нажмите Базовая карта, а затем Тёмно-серое полотно.

   Базовая карта будет добавлена на карту.

8. Исследуйте окончательную карту.

   Более крупные здания, как правило, имеют более высокий потенциал производства электроэнергии, чем односемейные жилые дома. Эта особенность существенна, потому что большие здания имеют большую поверхность крыши. Однако более крупные здания также имеют более высокие потребности в электроэнергии.

   Среднее домашнее хозяйство в Соединенных Штатах потребляет 10.77 МВтч в год. Могут ли многие домохозяйства в районе Гловер-Парк покрыть большую часть или все свои потребности в электроэнергии солнечными батареями?

   Вы также можете проверить общее количество энергии, которое может быть произведено районом.

9. На панели Содержание правой кнопкой мыши щелкните Suitable_Buildings и выберите Таблицу атрибутов.
10. В таблице атрибутов щелкните правой кнопкой мыши имя столбца Elec_Prod_MWh и выберите Статистика.

    Откроется диаграмма, показывающая распределение значений поля в виде гистограммы.

11. На ленте диаграммы щелкните кнопку Свойства.

    Появиться панель Свойства диаграммы. Панель содержит статистику, в том числе суммарный потенциал производства электроэнергии для всех зданий.

    Ваша статистика может немного отличаться от примера изображения.

    Весь район имеет потенциал для производства более 20 000 МВтч.

12. Закройте панель Свойства диаграммы, диаграмму и таблицу атрибутов. Сохраните проект.

Вы достигли своей цели и определили потенциал солнечной энергии в районе Гловер-Парк в Вашингтоне, округ Колумбия. Для этого вы использовали DSM для создания растрового слоя солнечного излучения. Затем вы определили подходящие крыши для солнечных батарей и рассчитали, сколько энергии могут генерировать эти крыши.

Ваши результаты представляют среднегодовую оценку. Тем не менее, производство электроэнергии на основе солнечной энергии меняется в зависимости от сезона, так как продолжительность дня и часы солнечного света меняются. Вы также можете выполнить рабочий процесс этого урока для определенных дней года, таких как зимнее и летнее солнцестояние и осеннее и весеннее равноденствие, чтобы определить самые высокие, самые низкие и средние значения выработки солнечной энергии.

Этот рабочий процесс может быть реплицирован для любого сообщества, если у вас есть контуры зданий и DSM. Многие сообщества предоставляют открытые данные ГИС. Данные для этого урока были получены с веб-сайта Open Data DC.

Еще больше уроков вы найдете в Галерее уроков Learn ArcGIS.

---

Авторские права третьих лиц

Отправьте нам свое мнение

Отправьте нам свой отзыв об этом уроке. Расскажите нам, что вам понравилось, а что нет. Если в уроке что-то не работает, сообщите нам, что именно, а также название раздела и номер шага, на котором вы столкнулись с проблемой. Используйте эту форму, чтобы отправить нам отзыв.

Рекомендации работы над школьным исследованием и проектом

к.б.н. Цветков А. В., к.б.н. Смирнов И. А.

Рекомендации работы над школьным исследованием и проектом

Проблема и актуальность исследования и проекта

Любая проектная или исследовательская работа направлена на решение определенной фундаментальной или прикладной проблемы. Часто автор или руководитель работы могут не формализовывать проблему, однако определение проблемы может способствовать развитию исследования или проекта. Определять проблему – значит устанавливать несоответствие между желаемым и действительным. Проблема возникает из противоречия. Во-первых, проблема всегда возникает, когда есть необходимость, потребность в чем-либо. Во-вторых, проблема – это расхождение, противоречие между тем, что мы хотели бы сделать и нашими возможностями, наличием тех или иных средств. Поиск проблемы для исследовательской работы – это определение комплекса вопросов, решение которых представляет существенный практический и теоретический интерес для исследователя.

К понятию проблемы имеет отношение и «актуальность» работы. Д. псих. н. М. Н. Арцев «Обосновать актуальность – значит объяснить необходимость изучения данной темы в контексте общего процесса научного познания. Определение актуальности исследования – обязательное требование к любой работе. Актуальность может состоять в необходимости получения новых данных и необходимости проверки новых методов и т. п.». Актуальность исследовательской или проектной работы состоит в представлении того, как результаты работы позволяют решать те или иные научно-практические задачи. Профессор В. В. Краевский «Исследование можно считать актуальным в том случае, если сама тема актуальна в двух отношениях: во-первых, ее изучение отвечает насущной потребности практики, во-вторых, полученные результаты заполнят пробел в науке, которая в настоящее время не располагает средствами для решения этой актуальной научной задачи». Т. о., для научной работы актуальность будет складываться из научной новизны и практической значимости работы. В случае школьных проектных и исследовательских работ обосновывать актуальность избранной темы можно с точки зрения ее научной, социальной и личностной значимости.

Определение цели и задач работы

Следующий этап работы – написание «Введения», которое сопутствует общему планированию работы над проектом и исследованием и обычно ответив на часть или все приведенные вопросы, можно переходить к следующему шагу – определению цели и задач. Цель исследования это сформулированный в общем виде желаемый теоретический и/или практический результат, который будет получен в ходе работы. В случае проекта при определении цели желательно сформировать конкретный, охарактеризованный качественно, а при возможности и корректно количественно, образ желаемого (ожидаемого) результата, которого реально можно достичь к четко определенному моменту времени. Часто бывает так, что краткая формулировка цели исследования до некоторой степени совпадает с названием работы. На эту особенность хотелось бы обратить внимание тех, кто еще не имеет опыта в самостоятельной выработке цели и задач предстоящей работы.

Когда стратегическая цель определена, нужно заняться разработкой тактики исследования, определить вопросы, на которые необходимо получить ответы и сформулировать их в виде конкретных задач. Решение конкретных задач в ходе работы позволит вам достичь желаемого результата — цели исследования (см. раздел Педагогический проект и учебное исследование).

Не надо стремиться разбить цель исследования на большое число задач. Их должно быть три – пять, но таких, которые реально являются шагами по достижению цели.

При формулировке задач важно отслеживать, чтобы они советовали рядку критериев, т. н. SMART-задачи – мнемоническая аббревиатура, используемая в менеджменте и проектном управлении для определения целей и постановки задач (SMART: Specific, Measurable, Achievable, Realistic, Timely):

• Конкретность (полнота содержания, т. е. определенность всех характеристик результата, существенных для его максимального соответствия потребности),
• Измеримость (операциональность определения ожидаемого результата (контролируемость) достижения результата),
• Достижимость (реальность, соответствие возможностям),
• Актуальность (побудительность),
• Временная определенность (соответствие календарному плану работы).

Гипотеза работы

Выдвижение гипотезы в проектной работе в большинстве случаев нецелесообразно, так как гипотеза является элементом методологии научного аппарата, а проекты школьников обычно моделируют не научно-исследовательскую работу, а прикладные исследования или инновационные и бизнес-проекты. Вопрос о необходимости гипотезы в школьном исследовании остается открытым. В положениях по ряду конференций в критериях оценки и требованиях к работе будет указано, что гипотеза является обязательным компонентом исследования. Реально гипотезу сформулировать можно не всегда: например это трудно сделать в мониторинговых и рекогносцировочных исследованиях.

Для понимания вопроса стоит разобраться, что такое гипотеза. Проанализировав формулировки слова «гипотеза» в ряде словарей и энциклопедий[1], мы можем выделить 2 аспекта, которые используются в науке: 1. гипотеза как один из способов объяснения фактов и наблюдений, 2. предположение, которое ложится в основу планирования его экспериментов.

Первая из трактовок относится фундаментальной науке, к которой школьные исследования имеют небольшое отношение. В этом случае гипотеза как результат детского исследования не рассматривается: для создания гипотезы нужны определенные исследовательские данные и гипотеза является одним из результатов проведенного исследования. Втораятрактовка заключается в том, что на основе общеизвестных знаний исследователь делает предположение, которое ложится в основу планирования его экспериментов. Такая гипотеза помогает понять, что и для чего мы будем исследовать, и является методическим инструментом, а не результатом исследования. Этот элемент методологии важен при проведении экспериментальных исследований, но он может оказаться неприменим при использовании описательных и натуралистических методик.Т. е. не «не всякое предположение есть гипотеза». Для того чтобы быть научной, гипотеза должна удовлетворять следующим требованиям:

1. она должна содержать предположение («Формулируя гипотезу, желательно использовать такие грамматические конструкции, как: «если…, то…»; «так…, как …»; «при условии, что…», т. е. такие, которые направляют внимание исследователя на раскрытие сущности явления, установление причинно-следственных связей[2]»),
2. научная гипотеза должна быть проверяемой т. е. следствия, выведенные из неё путём логической дедукции, должны поддаваться опытной проверке и соответствовать (или удовлетворять) результатам опытов, наблюдений, имеющемуся фактическому материалу.
3. гипотеза не должна быть логически противоречивой. Из противоречивой гипотезы по правилам логики можно вывести любые следствия, как проверяемые, так и противоположенные им. Противоречивая гипотеза заведомо лишена познавательной ценности.
4. гипотеза должна обладать достаточной общностью и предсказательной силой, т. е. объяснять не только те явления, из рассмотрения которых она возникла, но и все связанные с ними явления. Кроме того, она должна служить основой для вывода заключений о неизвестных ещё явлениях.
5. гипотеза должна быть «фальсифицируемой» в понимании К. Поппера (она должна рассматриваться какотвергнутая или доказанная по итогам проверки в зависимости от результата).

В некоторых случаях стоит разделять рабочую гипотезу (первоначальное временное предположение, не претендующее на открытие и использующееся для планирования исследования) и итоговую гипотезу (формулируемую по итогам исследования, претендующую на решение проблемы, со временем такая гипотеза превращается в утверждение).

Методы исследования

Следующий шаг – определение методов исследования. Метод – это способ достижения цели и задач исследования. Методы исследований традиционно делятся на основные и специальные. Общие методы научного познания: теоретические методы, эмпирические методы, математические методы (см. табл. 1). Специальные методы определяются характером исследуемого объекта. К математическим методам относятся статистические методы, методы моделирования, методы программирования, методы имодели массового обслуживания, метод визуализации данных (функции, графики и т. п.) и др. Измерение предполагает определение численного значения величины посредством единицы измерения. Ценность этого метода заключается в том, что он дает точные, количественно определенные сведения об окружающем мире.

Табл. 1.

Характеристика основных методов исследования:[3]

Метод	Характеристика
Эмпирические
Наблюдение	Метод познания, состоящий в преднамеренном, целенаправленном восприятии реальных объектов. Виды наблюдения: — Структурированное наблюдение – это наблюдение, осуществляемое по плану, неструктурированное наблюдение – это наблюдение, при котором определен только объект наблюдения; — Полевое наблюдение – это наблюдение в естественной обстановке; лабораторное наблюдение – это наблюдение, при котором объект находится в искусственно созданных условиях; — Непосредственное наблюдение – это наблюдение, в процессе которого объект прямо воздействует на органы чувств наблюдателя; опосредованное наблюдение – это наблюдение, в котором воздействие объекта на органы чувств наблюдателя опосредовано прибором. Наблюдение осуществляют в соответствии со следующим алгоритмом: 1. Определение цели наблюдения. 2. Выбор объекта наблюдения. 3. Выбор способов достижения цели наблюдения. 4. Выбор способа регистрации полученной информации. 5. Обработка и интерпретация полученной информации.
Эксперимент	Метод познания, предполагающий целенаправленное изменение объекта для получения знаний, которые не возможно выявить в результате наблюдения. Структура программы эксперимента 1. Актуальность исследования. 2. Проблема исследования. 3. Объект и предмет исследования. 4. Гипотеза исследования. 5. Цель и задачи исследования. 6. Этапы экспериментальной работы, ожидаемые результаты по каждому этапу в форме документов, основные методы исследования. 7. Научная новизна исследования. 1. Актуальность исследования. Актуальность исследования – это обоснование необходимости решения той или иной проблемы. Актуальность исследований характеризуется степенью расхождения между спросом на научные идеи, технологии, методические рекомендации и предложениями, которые может дать наука и практика в настоящее время. 2. Проблема исследования. В основе проблемы исследования лежит противоречие, которое необходимо разрешить в ходе эксперимента и которое обосновывалось при определении актуальности исследования. 3. Объект и предмет исследования. Объект исследования – это область изучения; предмет – это аспект изучения объекта. 4. Гипотеза исследования. Гипотеза исследования – это научно обоснованное предположение о разрешении проблемы. 5. Цели и задачи исследования. Цель исследования – это предполагаемая деятельность, промежуточные и конечные результаты проверки гипотезы. Задачи – конкретизация цели исследования, ее декомпозиция (расчленение). 6. Этапы экспериментальной работы, ожидаемые результаты по каждому этапу в форме документов, основные методы исследования. 7. Научная новизна исследования. Новизна отражает общественно значимые новые знания, факты, данные, полученные в результате исследования. Критерий новизна отражает содержательную сторону результата. В зависимости от результата на первый план может быть выдвинута теоретическая новизна (концепция, принцип и т.д.), практическая (правило, рекомендация, методика, требование, средство и т.д.) или оба вида одновременно.
Моделирование	Модели – это материальные и мысленно представленные объекты, которые в процессе изучения замещают объект-оригинал, сохраняя некоторые важные для определенного исследования свойства. Виды моделирования: 1. Материальное (предметное) моделирование: — физическое моделирование – это моделирование, при котором реальный объект замещается на его увеличенную или уменьшенную копию, позволяющую проводить изучение свойств объекта. — аналоговое моделирование – это моделирование на аналогии процессов и явлений, которые имеют различную физическую природу, но одинаково описываемые формально (одними и теми же математическими уравнениями, логическими схемами и т.п.). 2. Мысленное (идеальное) моделирование: — интуитивное моделирование – это моделирование, основанное на интуитивном представлении об объекте исследования, не поддающимся или не требующим формализации. — знаковое моделирование – это моделирование, использующее в качестве моделей знаковые преобразования какого-либо вида: схемы, графики, чертежи, формулы, набор символов и т.д.
Анкетирование	Метод опроса посредством самостоятельного заполнения опросного листа (т.е. анкеты) респондентом (т.е. опрашиваемым) по указанным в нем правилам. В анкете могут использоваться следующие виды вопросов: Закрытый вопрос – это вопрос, на который в анкете приводится полный набор вариантов ответов. Закрытые вопросы бывают альтернативные (т.е. предполагающие выбор только одного ответа) и неальтернативные (т.е. предполагающие выбор более одного ответа). Открытый вопрос – это вопрос, который не содержит подсказки и не навязывает респонденту варианты ответов
Интервьюирование	Метод опроса, осуществляемый в форме целенаправленной беседы по заранее подготовленному плану с каким-либо лицом или группой лиц, ответы которых на поставленные перед ними вопросы служат исходным источником информации. Различают два основных вида интервью: — Формализованное интервью предполагает, что общение интервьюера и респондента строго регламентировано детально разработанными вопросником и инструкцией. — Свободное интервью (беседа) проводится без заранее подготовленного опросника, определяется только тема беседы. Беседа применяется на стадии подготовки массовых анкетных опросов для определения области исследования, пополнения и уточнения данных массовой статистики и как самостоятельный метод сбора информации.
Теоретические
Анализ и синтез	Анализ – это способ познания объекта посредством изучения его частей и свойств. Синтез – это способ познания объекта посредством объединения в целое частей и свойств, выделенных в результате анализа. Анализ и синтез не изолированы друг от друга, а сосуществуют, друг друга дополняя. Говоря об анализе и синтезе, нельзя думать, что в начале идет чистый анализ, а затем начинается чистый синтез. Уже в начале анализа исследователь имеет какую-то общую идею об изучаемом объекте, так что анализ начинается в сочетании с синтезом. Затем, изучив несколько частей целого, исследователь уже начинает делать первые обобщения, приступая к синтезу первых данных анализа. И таких ступеней может быть несколько, перед тем как будут изучены все части целого.
Сравнение	Сравнение – это способ познания посредством установления сходства и/или различия объектов. Сходство – это то, что у сравниваемых объектов совпадает, а различие – это то, чем один сравниваемый объект отличается от другого. Общий алгоритм сравнения: 1. Определение объектов сравнения. 2. Определение аспекта сравнения объектов. 3. Анализ и синтез объектов в соответствии с аспектом сравнения. Если существенные признаки сравниваемых объектов известны, то их выбирают в соответствии с аспектом сравнения. 4. Сопоставление существенных признаков сравниваемых объектов, т.е. определение общих и/или отличительных существенных признаков сравниваемых объектов. 5. Определение различия у общих признаков. 6. Вывод. Необходимо представить общие и/или отличительные существенные признаки сравниваемых объектов и указать степень различия общих признаков. В некоторых случаях необходимо привести причины сходства и различия сравниваемых объектов.
Обобщение	Обобщение – это способ познания посредством определения общих существенных признаков объектов. Из данного определения следует, что обобщение базируется на анализе и синтезе, направленных на установление существенных признаков объектов, а также на сравнении, которое позволяет определить общие существенные признаки. Определяют два основных обобщения: индуктивное и дедуктивное: — Индуктивное обобщение (от единичного достоверного к общему вероятностному) предполагает определение общих существенных признаков двух и более объектов и фиксировании их в форме понятия или суждения. Понятие – это мысль, отражающая общие существенные признаки объектов. Суждение – это мысль, в которой что-либо утверждается или отрицается о признаках объектов. Индуктивное обобщение осуществляется по следующему алгоритму: 1. Актуализируйте существенные признаки объектов обобщения. 2. Определите общие существенные признаки объектов. 3. Зафиксируйте общность объектов в форме понятия или суждения. Обобщение – это не только определение сходных признаков объектов; оно предполагает рассмотрение объектов, как части чего-то общего, части какого-то рода, вида, семейства, класса, отряда. Без обобщения не может быть познания вообще, ибо познание всегда выходит за рамки отдельного, индивидуального. Только на основе обобщения возможно образование общих понятий, суждений, умозаключений, построение теорий и т.д. Примером обобщения может быть переход от изучения общих существенных признаков таких объектов как ель и сосна к формированию более общего положения: «Ель и сосна – это хвойные деревья». Индуктивному обобщению всегда предшествует анализ, синтез и сравнение. Анализ и синтез направлены на установление существенных признаков объектов. Сравнение позволяет выявить отличительные и общие существенные признаки объектов. Следует отметить, что определение общих существенных признаков уже является началом обобщения. Однако обобщение предполагает не только установление общих существенных признаков, но и определение их «ближайшего общего», выяснения их принадлежности к конкретному роду. Род – это совокупность объектов, в состав которой входят другие объекты, являющиеся видом этого рода. Так, изучив лук и арбалет, мы установим общие существенные признаки: стрелы метают с помощью пружинящей дуги, стянутой тетивой, лук и арбалет являются индивидуальным оружием стрелков, которые при натягивании тетивы используют силу рук. На основании знания общих признаков мы можем сделать обобщение: и лук, и арбалет являются ручным оружием для метания стрел. Таким образом, ручное оружие для метания стрел – род, а лук и арбалет – виды. — Дедуктивное обобщение (подведение единичного достоверного под общее достоверное) предполагает актуализацию понятия или суждения и отождествления с ним соответствующих существенных признаков одного и более объектов. Дедуктивное обобщение осуществляется по следующему алгоритму: 1. Актуализируйте существенные признаки объектов, зафиксированные в понятии или суждении. 2. Актуализируйте существенные признаки заданного объекта или объектов. 3. Сопоставьте существенные признаки и определите принадлежность объекта или объектов к данному понятию или суждению. Осуществим дедуктивное обобщение под понятие «ручное оружие для метания стрел». Мы знаем, что данное оружие метает стрелы с помощью пружинящей дуги, стянутой тетивой, при натяжении тетивы используется сила рук стрелка. В качестве объектов для дедуктивного обобщения возьмем пращу и лук. Вспомним их существенные признаки. Праща – это ременная петля, с помощью которой можно метнуть камень или металлическое ядро посредством вращательного движения. Сопоставление существенных признаков пращи с признаками, зафиксированными в данном понятии, позволяют сделать вывод, что праща не является ручным оружием для метания стрел. Лук состоит из пружинящей дуги, стянутой тетивой. Из лука стреляли длинными деревянными стрелами с металлическими наконечниками. Лук использовался стрелком в полевом бою. Сопоставление данного объекта и понятия позволяет сделать обобщение, что лук – это ручное оружие для метания стрел.
Классификация	Классификация предполагает делание рода (класса) на виды (подклассы) на основе установления признаков объектов, составляющих род. Род – это совокупность объектов, которые объединяются в целое по общим существенным отличительным признакам. Классификация осуществляется по следующему алгоритму: 1. Установите род объектов для классификации. 2. Определите признаки объектов. 3. Определите общие и отличительные существенные признаки объектов. 4. Определите основание для классификации рода, т.е. отличительный существенный признак, по которому будет делиться род на виды. 5. Распределите объекты по видам. 6. Определите основания классификации вида на подвиды. 7. Распределите объекты на подвиды. Если в процессе индуктивного обобщения мы идем от единичного к общему, от менее общего к более общему, то в процессе классификации мы идем от более общего к менее общему, от общего к единичному. Существуют классификации по видообразующему признаку и дихотомические. Приведем примеры классификации по видообразующему признаку: зеркала классифицируются на плоские и сферические, а сферические зеркала классифицируются на вогнутые и выпуклые. В качестве примера дихотомической классификации приведем деления понятия «лес»: «лес» – «лиственный лес и не лиственный лес»; «не лиственный лес» – «хвойный лес и нехвойный лес». При дихотомическом делении род делится на два противоречащих вида, исчерпывающих род: А и не — А. Классификацию можно проводить на основе существенных признаков (естественная) и несущественных признаков (искусственная). При естественной классификации, зная к какой группе принадлежит предмет, мы можем судить о его свойствах. Д.И. Менделеев, расположив химические элементы в зависимости от их атомного веса, вскрыл закономерности в их свойствах, создав периодическую систему, позволяющую предсказать свойства неоткрытых еще химических элементов. Искусственная классификация не дает возможности судить о свойствах предметов (например, список фамилий, расположенных по алфавиту, алфавитный каталог книг), применяется для более легкого отыскания вещи, слова и т.д. Справочник лекарственных препаратов, расположенные в алфавитном порядке, представляют примеры искусственных классификаций. Необходимо соблюдать следующие правила классификации: 1. Деление должно вестись только по одному основанию. Это требование означает, что избранный в начале в качестве основания отдельный признак не следует в ходе деления подменять другими признаками. Неверным являются деления обуви на мужскую, женскую и резиновую. 2. Деление должно быть исчерпывающим, т.е. сумма видов должна равняться роду. Ошибочным, не исчерпывающим будет, в частности: деление треугольников на остроугольные и прямоугольные (пропускаются тупоугольные треугольники. 3. Виды, входящие в род, должны взаимно исключать друг друга. Согласно этому правилу, каждый отдельный предмет должен входить только в один вид. Ошибочно делить людей на тех, которые ходят в кино, и тех, которые ходят в театр, так как есть люди, которые ходят и в кино, и в театр. 4. Подразделение на виды должно быть непрерывным, т.е. необходимо брать ближайший вид и не перескакивать на подвиды. Среди позвоночных животных выделяются такие классы: рыбы, земноводные, рептилии (гады), птицы и млекопитающие. Каждый из этих классов делится на дальнейшие виды. Если же начать делить позвоночных на рыб, земноводных, а вместо указания рептилии перечислить все их виды, то это будет скачком в деление.
Определение понятий	Способ познания посредством раскрытия содержания понятий. Понятие – это мысль, отражающая общие существенные признаки объектов. Всякое понятие имеет содержание и объем. — Содержанием понятия называют существенные признаки объекта или объектов, отраженных в понятии. — Объемом понятия называют объект или объекты, существенные признаки которых зафиксированы в понятии. Например, объем понятия «планета Земля» исчерпывается одной планетой. Содержание понятия тесно связано с его объемом, каждая планета имеет свои неповторимые особенности, поэтому понятие «планета Земля» будет включать следующие единичные существенные признаки: «Третья от Солнца планета, обращающаяся вокруг него на среднем расстоянии 150 млн. км за период 365 солнечных суток». Таким образом, понятие – это слово или словосочетание, обозначающее отдельный объект или совокупность объектов и их существенные свойства. Родовидовое определение понятий предполагает нахождение ближайшего рода объектов определяемого понятия и их отличительных существенных признаков. Например, для того чтобы определить понятие «маяк», необходимо найти ближайший род «башня» и определить отличительные признаки «с сигнальными огнями для морских и речных судов».

Представление результатов работы

Представление результатов проектной или исследовательской работы может проходить очно (на конференции) или заочно (оценивается текст или тезисы работы). При подготовке работы к представлению стоит учитывать формат мероприятия и требования к подаваемым материалам.

Написание и оформление письменного текста работы

На ряде конференций полный текст работы запрашивается на оценку или рецензирование на первом (заочном) этапе. По итогам оценки работа либо допускается к участию в очном туре, либо отправляется на доработку, либо отклоняется. Требования к представляемым работам могут отличаться в зависимости от конференции, ниже приводится некоторый универсальный вариант оформления работы[4].

Работа должна включать титульный лист. В верхней части титульного листа указывается организация: учреждение дополнительного образования, школа, общественная организация и т. д., где занимается (учится) автор работы. В верхней трети листа пишется полное название темы проведенных наблюдений. Ниже помещаются сведения об авторе (фамилия, имя, возраст исполнителя или класс его обучения на момент сдачи работы руководителю или представления ее на какой-либо конкурс). Обязательно указывается фамилия, имя и отчество руководителя работы (если таковой имеется). В середине нижней части листа приводятся год оформления отчета, который нельзя путать с годом проведения наблюдений, они могут не совпадать.

Название работы должно отражать ее суть. Названия общего характера в исследовательских работах не допускаются. Если в название выносится место проведения исследований, то оно должно быть конкретным. Например. Правильно – «Изучение морфологической изменчивости речного окуня (Percafluviatilis) в замкнутых водоемах в окрестностях села Пояконда (Северная Карелия)». Возможен более короткий вариант этого названия «Изучение морфологической изменчивости речного окуня (Percafluviatilis)». В этом случае место проведения исследований приводится в разделе, с которого начинается текст работы. Неправильно – «Изучение морфологии рыб Северной Карелии» или «Изучение населения птиц Челябинской области». Такие названия подразумевают, что исследования проводились на всей территории указанного региона. Часто встречаются с названия, характерные для реферативных работ, например, «Байкал – жемчужина нашей природы» или «Наши заповедные леса». Эти названия не отражают смысла проделанной исследовательской работы.  

Если отчет получается объемным, то первый лист, после титульного, отводится под оглавление. В нем указываются разделы работы и страницы, на которых они начинаются. Оглавление на многих конференциях не требуется, так как оно занимает объем, который чаще всего ограничен регламентом.

Текст работы пишется (печатается) только на одной стороне листа. Для оформления отчета используется стандартная писчая бумага формата А4. Объем текста, шрифт, его размер, межстрочный интервал, отступы и т. п. обычно оговариваются в положении о конкурсе.

Следующую страницу следует начинать с полного названия выполненной работы. Если оно включает в себя названия растений или животных, то их принято дублировать, используя латинский язык. Затем следуют разделы самой работы.

В латинских названиях растений и животных название рода и видовой эпитет пишутся курсивом, названия более крупных таксонов – обычным шрифтом. Повторим уже известный пример. «Изучение морфологической изменчивости речного окуня (Percafluviatilis)».

Есть правило, согласно которому, название живого существа, встречающееся в статье (итоговой работе школьника) первый раз, дублируется на латыни. В дальнейшем автор волен использовать только русский или только латинский язык.

Место и время проведения наблюдений. В этом пункте нужно достаточно подробно (но коротко) дать географическое положение территории: назвать административные область и район, в котором проходили ваши исследования, указать природную зону (подзону) в которой они находятся, привести описание ландшафтов и основных биотопов данной местности, указать сроки выполнения работы. Объем этого раздела не должен превышать 10 – 15 строк.

Цель и задачи исследования.

Материал и методика. Опишите методику, с помощью которой проводилась работа. Если вы использовали методику общепринятую, описанную в литературе, то сделайте ссылку, так как это показано ниже. В этом случае достаточно указать название методики. Например. Изучение питания гнездовых птенцов проводилось методом наложения шейных лигатур (Мальчевский, Кадочников, 1953). В библиографическом списке приведите полное название работы. Если методика разработана или модифицирована вами, следует ее описать подробно.

В этом же пункте указывается, какой материал удалось собрать исследователю и его количество. Например, сколько километров пройдено с учетом (всего и по разным биотопам), сколько заложено и описано геоботанических площадок, сколько суточных набродов животных использовалось для определения средней длины суточного хода животного, какое количество особей удалось отловить и пометить, какое количество видов зафиксировано и т.п.. Здесь же рассказывается об иных трудозатратах: закартировано 35 га луга; проведено 5 суточных наблюдений. Если автор работы использует материал собранный группой исследователей, он обязан указать степень своего участия в сборе полевого материала. Например. Мною проведены все маршрутные учеты птиц в 20…г. Данные по двум предыдущим сезонам мне любезно предоставили коллеги по кружку (ФИО), которым автор выражает искреннюю благодарность. Анализ собранного за три сезона материала автор выполнил самостоятельно.

Результаты (обсуждение материала). Это основная часть работы, в которой излагается собранный материал, проводится его анализ, дается сравнительная характеристика полученных данных, приводятся графики, таблицы, диаграммы и т. д. При этом графический материал обязательно комментируется, а логические выводы аргументируются.

Собираясь писать основной раздел итоговой работы, следует сделать несколько подготовительных операций. Во-первых, необходимо обработать весь имеющийся в вашем распоряжении материал. Во-вторых, создать примерный план будущего текста. Нужно выделить его разделы, исходя из задач исследования, которые вы решали. Определить логику взаимосвязи этих разделов. Это позволит сохранить логику изложения материала и не отвлечет от того, что нужно раскрыть тему исследования в целом.

Выводы. Они содержат кратко сформулированные основные результаты работы, вытекающие из материала приведенного в предыдущем разделе. Выводы должны соответствовать заявленной цели исследования и поставленным задачам, однако их может быть больше количества задач, но не стоит искусственно увеличивать этот раздел большим числом мелких выводов.

Каждый вывод представляет собой решение конкретной, вами же поставленной, задачи.

Приложение. Этот раздел содержит крупные таблицы, графики, рисунки и другие графические материалы, которые по той или иной причине неудобно помещать в тексте основного раздела. Всем им, не зависимо от того в каком разделе работы они находятся, присваивается свой порядковый номер. Нумерация таблиц, и рисунков (включая графики и диаграммы) проводится отдельно. Всем им кроме номера дается конкретное название. Оно должно содержать сведения о том, что означает иллюстративный материал, к какому виду животного имеет отношение, где и когда он собран. А в самой работе обязательно должно быть указано, к какой из таблиц или рисунков следует обратиться в тот или иной момент чтения текста.

В приложение не стоит помещать фотографии объектов (ознакомительные – портрет волнистого попугайчика), автора и его друзей и иные материалы, не иллюстрирующие само исследование.

Литература. Имейте в виду, что объект ваших наблюдений вряд ли попал в поле зрения натуралиста впервые. Неплохо было бы познакомиться с имеющимися по данной проблеме статьями, книгами и дополнить раздел «Обсуждение материала» сравнением своих наблюдений с литературными данными. Кроме того, без знания литературы невозможно сделать обзор материала по выбранной теме и обосновать свой интерес к ней. Ссылка на использованную литературу делается следующим образом.

Пример первый. «Эту методику изучения использовал еще А. Н. Формозов (1946) при исследовании…». Цифры, приведенные в скобках, обозначают год издания цитируемой вами работы. Фамилия автора и год издания помогут читателю обнаружить полное название статьи или книги в приведенном в конце работы библиографическом списке.

Пример второй. «Этот подход к снятию промеров подробно описан в литературе (Ошмарин, Пикунов, 1990)». В этом случае в скобках указаны фамилии авторов и год издания цитируемого труда. Обратите внимание на то, что в этом случае инициалы авторов опускаются. Если ссылка делается сразу на несколько литературных источников, то следующий указывается после точки с запятой (;) внутри этих же скобок. Старайтесь ссылки подобного рода помещать в конце предложений.

Пример третий. «Склонность этого вида селиться группами подмечена и в других частях ее ареала — на Приполярном Урале (Бобринский и др., 1965), в енисейской тайге (личное сообщение О. В. Петрова) и в Туве (Сидоров, 1990в)». В этом случае ссылки приводятся последовательно, так как фраза содержит перечисление природных регионов исследовавшихся различными авторами. На этом примере видно, как можно ссылаться на еще не опубликованные данные, естественно с разрешения автора наблюдений. Если у цитируемого источника более двух авторов, в ссылке можно сделать указание лишь на первого, а вот в библиографическом списке нужно будет указать их всех. Если для сравнительного анализа своего материала вы используете несколько работ одного автора вышедших в один и тот же год, то к году издания добавляют буквенные обозначения, которые позволят определить, какую именно из его статей вы цитируете.

Четвертый пример. «Сведения о биологии вида приводятся в книге «Охотничьи звери и птицы» П. Б. Юргенсона (1968). Однако полное название цитируемого источника в тексте дается редко. Это допускается в тех случаях, когда является оправданным с информативной точки зрения или делает текст более читаемым.

Пятый вариант. В квадратных скобках [1].

Библиографический список использованной литературы приводят в последнем разделе. Он выстраивается в алфавитном порядке, начинаясь с фамилии автора статьи или книги. Например:

Ломанов И. К., Новиков Б. В., Санин Н. А. Анализ различных способов учета лося // Биологические основы учета численности охотничьих животных. Тверь. 1990. С. 4 – 21.

Формозов А. Н. Спутник следопыта. М.: Изд-во Моск. ун-та МГУ. 1974. 320 с.

Челинцев Н. Г. Оптимизация зимнего маршрутного учета охотничьих животных // Бюлл. МОИП, отд. биол., 1999. Т. 104, вып. 6.С. 15 – 21.

Знаком «//» отделяется название статьи от названия сборника, в котором она напечатана. В ряде редакций им заменяют иной часто употребляемый вариант указания знаков препинания по окончании названия статьи — точку и тире (. — ). В частности:

Ломанов И. К., Новиков Б. В., Санин Н. А., 1990. Анализ различных способов учета лося. — В сб.: Биологические основы учета численности охотничьих животных. Тверь. С. 4 – 21.

В любом случае обязательно приводится диапазон страниц, который занимает статья. Если она напечатана в каком-либо периодическом издании, указывается номер (том) соответствующего выпуска. Если речь идет о ссылке на всю книгу, сообщается общее количество страниц.

После названия книги пишут наименование города, в котором она опубликована. В случае Москвы и Санкт-Петербурга (Ленинграда) используются сокращения (М. или СПб. (Л.), соответственно), в остальных случаях название приводится полностью.

В сборниках или журналах, в отличие от книг, название издательства обычно не указывается. Некоторые же редакции отказались от упоминания издательства и в цитируемых книгах. Если его и приводят, то обычно через двоеточие (:) после наименования города.

Формозов А. Н., 1952. Спутник следопыта. М.: МОИП, 360 с.

Формозов А. Н., 1990. Спутник следопыта. М.: МГУ (или Изд-во Моск. ун-та МГУ), 320 с.

Юргенсон П. Б., 1968. Охотничьи звери и птицы. М.: Лесн. пром.,308 с.

Данный пример говорит о том, что книга А. Н. Формозова вышла в 1952 г. в издательстве МОИП (Московского общества испытателей природы) на 360 страницах и в 1990 г. в издательстве МГУ (Московского Государственного университета) на 320 страницах, а монография П. Б. Юргенсона — в издательстве «Лесная промышленность».

Иногда год выпуска журнала или книги указывается сразу после фамилии и инициалов автора. Так принято во многих зарубежных издательствах. В нашей стране этот способ оформления библиографии принят в Русском орнитологическом журнале, который издается в Санкт-Петербурге. Конечно, лучше пользоваться общепринятой формой оформления библиографии, но самое главное правило заключается в том, что список использованной литературы должен быть оформлен единообразно.

Благодарности. Юные исследователи не должны забывать о научной этике. Кто-то помогал организовать исследования, консультировал, помогал устанавливать видовую принадлежность трудноопределимых объектов и т. п. Этих людей, наставников и коллег, стоит поблагодарить за помощь. Обычно благодарности пишутся очень кратко, в одну две фразы и помещаются либов конце раздела «Материал и методика», либо в конце работы, но до приложений и библиографического списка. Мелкие различия в оформлении работы могут зависеть от вашего личного стиля, характера работы, научной школы, к которой принадлежите вы и ваш научный руководитель. Главное при написании исследовательской работы сохранить общий принцип ее построения и не потерять логику изложения материала.

Цветков А. В., Смирнов И. А.

 

---

 

---

[1] Гипотеза (греч. hypothesis — основание, предположение, от hypó — под, внизу и thésis — положение), то, что лежит в основе, — причина или сущность. В современном словоупотреблении гипотеза — выраженное в форме суждения (или суждений) предположение или предугадывание чего-либо, предположительное суждение о закономерной (или причинной) связи явлений (БСЭ).

[2] Арцев М. Н. Учебно-исследовательская работа учащихся (методические рекомендации для учащихся и педагогов) // Журнал «Завуч». – 2005. – № 6. – С.4 – 29

[3] Татьянченко Д. В., Воровщиков С. Г. Культура познания – познание культуры. – Челябинск: Брегет, 1998. – 193 с.

[4] Текст приводится по Цветков А. В., Смирнов И. А. «Методическое пособие к цифровой лаборатории по биологии» (2013) с исправлениями.

Bluetooth® | EDIFICE: самые современные технологии

С помощью нашего простого и быстрого поиска вы легко найдете вашего местного дилера EDIFICE. Если в вашей стране распространением занимается дистрибьютор, свяжитесь с ним, чтобы найти дилера в вашем регионе.

Дистрибьютор EDIFICE

ПРЕМИУМ-ДИЛЕР EDIFICE

PYRENEES ANDORRA
AVENIDA MERITXELL, 11
AD500 ANDORRA LA VELLA

PYRENEES PAS DE LA CASA
C/ SAN JORDI, 23
AD200 PAS DE LA CASA

PYRENEES IMPORT EXPORT
CARRETERA GENERAL, 1, ARENAL BORDES DE COSP
AD600 SANT JULIA DE LORIA

CASIO WATCH FACTORY
ZIKO SHOP, Minsk, Pritytskogo str 156-32 (TC GREEN) island shop CASIO
220017 ZIKO SHOP, Pritytskogo str 156-32 (TC GREEN) island shop CASIO, Minsk, Belarus
Tel: 8 (044) 781-12-30

Ziko Gallery
Minsk Internatsionalnaya 11A, ZIKO shop
220030 Minsk Internatsionalnaya 11A, ZIKO shop, Minsk, Belarus
Tel: 8 (017) 222-27-91

ZIKO
Minsk, Prospect Pobediteley, 65 (TC ZAMOK), ZIKO shop
220035 Prospect Pobediteley, 65 (TC ZAMOK), ZIKO shop, Minsk, Belarus
Tel: 8 (017) 254-56-56

ZIKO
Gomel, Trudovaya, 8, ZIKO shop
246050 Trudovaya, 8, ZIKO shop, Gomel, Belarus
Tel: 8 (0232) 56-99-54

CITYTIME d.o.o.
Kralja Petra Karadjoreica 83 A, 78000 Banja Luka
Tel: +387 51 216 156
[email protected]

Door 3
Antonio Jewellers
159 Main St, Gibraltar
GX11 1AA 159 Main St, Gibraltar

Casio G-Shock
247A, Rozybakieva Str, Almaty, Kazakhstan
050060 247A, Rozybakieva Str, Almaty, Kazakhstan

Casio G-Shock
44, Abaya Str, Almaty, Kazakhstan
050000 44, Abaya Str, Almaty, Kazakhstan
Tel: 8 -727-267 74 18

Chronos
111, Samal-2, Almaty, Kazakhstan
111, Samal-2, Almaty, Kazakhstan
Tel: 8-727-225 08 00

Novobrands
115, Zheltoksan, Almaty, Kazakhstan
115, Zheltoksan, Almaty, Kazakhstan
Tel: 8-708-107-72 88
http://novobrands.kz
MallDova
Strada Arborilor 21, Chisinau, Moldova
Strada Arborilor 21, Chisinau, Moldova
http://www.ceasuri.md
Sun-City
Strada Puskin 32, Chisinau, Moldova
Strada Puskin 32, Chisinau, Moldova
Tel: 373-22-23-44-87
http://www.ceasuri.md
Atrium
Strada Albisoara 4, Chisinau, Moldova
Strada Albisoara 4, Chisinau, Moldova
Tel: 373-22-88-47-18
http://www.ceasuri.md
Jumbo
Bulevardul Decebal 23/1, Chisinau, Moldova
Bulevardul Decebal 23/1, Chisinau, Moldova
Tel: 373-22-50-56-04
http://www.ceasuri.md
CASIO ESPAÑA, S.L. SUCURSAL EM PORTUGAL
LISBOA
Tel: +351 21 893 9170
Fax: +351 21 893 91 79
[email protected]
CRONOSON
PALMA DE MALLORCA (ISLAS BALEARES)
Tel: +34 971 276 203
Fax: +34 971 245 741
[email protected]

Страница не найдена |

Страница не найдена |

---

---

404. Страница не найдена

Архив за месяц

ПнВтСрЧтПтСбВс

6789101112

13141516171819

20212223242526

27282930   

       

       

       

     12

       

     12

       

      1

3031     

     12

       

15161718192021

       

25262728293031

       

    123

45678910

       

     12

17181920212223

31      

2728293031  

       

      1

       

   1234

567891011

       

     12

       

891011121314

       

11121314151617

       

28293031   

       

   1234

       

     12

       

  12345

6789101112

       

567891011

12131415161718

19202122232425

       

3456789

17181920212223

24252627282930

       

  12345

13141516171819

20212223242526

2728293031  

       

15161718192021

22232425262728

2930     

       

Архивы

Метки

Настройки
для слабовидящих

Трекеры — системы ориентации солнечных батарей

В то время, как солнечное излучение, падающее на земную атмосферу относительно постоянно, излучение, доходящее до поверхности Земли подвержено существенным вариациям.

Освещенность поверхности Земли зависит от:

— атмосферных явлений, таких как поглощение и рассеяние
— локальных изменений в составе атмосферы, как, например, наличие водяного пара, облаков или загрязнений
— широты места
— времени года и дня 

Вышеперечисленные факторы влияют на общий поток энергии излучения, его спектральный состав, а также угол, под которым свет падает на поверхность. Главным следствием наличия атмосферы является то, что солнечное излучение на поверхности Земли значительно изменяется в зависимости от местоположения. Эти изменения обусловленны как локальными эффектами (облака, сезонные изменения), так и другими эффектами, такими как продолжительность светового дня на определенной широте. В пустынной местности солнечное излучение более постоянно вследствие отсутствия облаков, в экваториальных регионах — из-за меньших сезонных изменений положения относительно Солнца.

Солнечное излучение на поверхности Земли отличается от солнечного излучения, падающего на земную атмосферу. Это обусловлено наличием облачного покрова, загрязнителей воздуха, широтой местоположения и временем года.

Влияние атмосферы

Наличие атмосферы приводит к значительному изменению солнечного излучения, достигающего поверхности Земли. Для фотоэлектричества основное значение имеют:

— уменьшение плотности потока солнечного излучения в следствие поглащения, рассеяния и отражения в атмосфере
— изменение спектрального состава солнечного излучения в следствие различного поглащения и рассеяния различных длинн волн
— появление диффузной или не прямой составляющей в солнечном излучении
— локальные изменения атмосферы (такие как концентрация водяного пара, облака, загрязнения), которые оказывают дополнительное влияние на мощность, спектр и напраление падающего излучения.

Поглощение в атмосфере

При прохождении через атмосферу фотоны поглощаются газами, частицами пыли и аэрозолями. Некоторые газы, такие как озон (О3), углекислый газ (СО2) и пары воды (Н2О) хорошо поглощают фотоны с энергиями близкими к энергиям химических связей этих газов. В результате этого поглощения на кривой спектра излучения появляются впадины, соответствующие этим энергиям. Например, значительная часть дальнего инфракрасного излучения, порядка 2 мкм, поглощается парами воды и углекислым газом. Таким же образом озоном поглощается ультрафиолетовое излучение, меньше 0.3 мкм (но не полностью — вы все еще можете получить солнечный ожег!).

Поглощение атмосферными газами изменяет спектральный состав наземного солнечного излучения, в то же время они практически не оказывают влияния на общую плотность потока излучения. Главным фактором, уменьшающим плотность потока излучения, является поглощение и рассеяние света на молекулах воздуха и частицах пыли. Следствием молекулярного поглощения являются не отдельные глубокие минимумы в спектре излучения, а уменьшение спектральной плотности потока излучения, зависящее от пути, проходимого через атмосферу. Когда Солнце находится в зените, молекулярное поглощение приводит к относительно равномерному уменьшению плотности потока по всему спектру, и свет кажется белым. Однако, для более длинных расстояний, проходимых светом, коротковолновое излучение поглощается и рассеивается сильнее. Поэтому утром и вечером Солнце кажется более красным, а свет не таким ярким, как в полдень.

Солнечное излучение вне земной атмосферы в сравнении с излучением, достигающим поверхности Земли. Человеческий глаз эволюционировал таким образом, чтобы иметь наибольшую чувствительность к излучению с наибольшей интенсивностью (Sekuler).

Прямое и диффузное излучение, возникающее в результате рассеяния

Кроме поглощения свет, проходящий через атмосферу, также испытывает рассеяние. Одним из механизмов рассеяния в атмосфере является рэлеевское рассеяние, вызываемое атмосферными молекулами. Оно особенно значительно для коротковолнового излучения (синий свет), так как имеет обратную зависимость от длины волны. Кроме рэлеевского рассеяния существует рассеяние на аэрозолях и частицах пыли.

        

Рассеяние не происходит в единственном направлении и поэтому кажется, что свет приходит со всех частей неба. Такой свет называется диффузным или рассеянным. Так как рассеянию подвегаются в основном синие волны, небо нам кажется синим. Если бы рассеяние не существовало небо казалось бы нам черным, а Солнце — просто диском. В ясный солнечный день рассеивается около 10% всего падающего солнечного излучения.

Влияние облаков и других локальных изменений в атмосфере 

Последним фактором, оказывающим влияние на падающее солнечное излучение, является наличие в атмосфере локальных неоднородностей. Спектральная плотность потока излучения значительно изменяется в зависимости от вида облачного покрова. Ниже показано, что происходит при наличии густых облаков.

Выходной ток фотоэлектрической батареи в солнечный и пасмурный дни зимой в Мельбурне. Батарея расположена под углом 60 0 (Mack).

Атмосферная масса

Атмосферная масса — это длина пути, который проходит свет через атмосферу, отнесенная к кратчайшему возможному пути (когда Солнце находится в зените). Атмосферная масса показывает на сколько уменьшилась спектральная плотность потока излучения после прохождения через атмосферу и поглощения воздухом и пылью. Атмосферная масса определяется, как

где θ — это угол, отсчитываемый от вертикали (зенитный угол). Когда Солнце находится прямо над головой, θ = 90 и атмосферная масса равна 1.

Атмосферная масса представляет собой отношение атмосферного пути, проходимого светом, к кротчайшему из этих возможных путей, и равняется Y/X.

Например, угол, отсчитываемый от вертикали,θ= 30°
Атмосферная масса, AM = 1.1547 единиц

Для определения атмосферной массы существует простой метод, в котором используется длина тени, отбрасываемой вертикальным шестом.

Атмосферная масса равна длине гипотенузы, разделенной на длину шеста и по теореме Пифагора:

Например, высота объекта, h = 1 единиц
Длина тени, s = 1 единиц
Атмосферная масса, AM = 1.4142 единиц 

В этой задаче предполагается, что атмосфера — это плоский горизонтальный слой. Но на самом деле это не так. Кривизна атмосферы приводит к тому, что, когда Солнце близко к горизонту, атмосферная масса отличается от длины атмосферного пути. На восходе угол Солнца, отсчитываемый от вертикали, равен 90 и атмосферная масса должна быть равной бесконечности, тогда как очевидно, что длина атмосферного пути конечна. Следующее уравнение учитывает кривизну шарообразность Земли:

Стандартный солнечный спектр и солнечное излучение

Эффективность солнечного элемента зависит как от интенсивности падающего света, так и от его спектрального состава. Чтобы облегчить сравнение солнечных элементов, сделанных в различных местах и в различное время, были определены стандартный спектр и поверхностная плотность потока солнечного излучения для условий на поверхности Земли и на границе атмосферы Земли. Стандартный спектр на поверхности Земли называется АМ1.5G (G, global, означает общий, и включает в себя как прямое, так и рассеянное излучение) или АМ1.5D (direct, включающее только прямое излучение). Интенсивность излучения АМ1.5D можно приблизительно оценить, как 72% от АМ0 (18% — поглощение, 10% — рассеяние). Общий спектр на 10% больше, чем прямой. Рассчитав плотность потока излучения, используя эти данные, получают значение приблизительно равное 970 Вт/м2 для АМ1.5G. Однако на практике используют значение, равное 1 кВт/м2, так как оно удобнее для расчетов и из-за того, что падающему излучению присущи небольшие изменения. 

Стандартный спектр вне земной атмосферы называется АМ0, потому что свет не проходит через атмосферу. Обычно этот спектр используют для расчета эффективности солнечных элементов для космических аппаратов.

Расчет интенсивности излучения на основе атмосферной массы

Ежедневную интенсивность прямой составляющей солнечного света можно определить, как функцию атмосферной массы. Экспериментально полученное уравнение имеет вид (Meinel):

где It — это интенсивность на площадке, перпендикулярной солнечным лучам в кВт/м2, АМ — атмосферная масса. 1.353 кВт/м2 — это солнечная постоянная, а 0.7 учитывает тот факт, что около 70% солнечного излучения, приходящего на границу атмосферы, достигает земли. Показатель 0.678 — эмпирический коэффициент, учитывающее неоднородность атмосферных слоев.

Интенсивность солнечного излучения увеличивается при увеличении высоты над уровнем моря. Спектральный состав солнечного света так же меняется, что делает свет более синим высоко в горах. Для высот в пределах нескольких километров над уровнем моря можно использовать простое приближение, умножив значение для поверхности Земли на (1-0.14h), где h — это высота над уровнем моря.

Диффузное излучени даже при ясном небе составляет около 10% прямого. Поэтому в ясный день общая интенсивность излучения, падающего на модуль, ориентированный перпендикулярно солнечным лучам, равна:

Например, атмосферная масса, AM = 1.5 единиц
Интенсивность прямого излучения, ID = 0.846 кВт/м2.
Приблизительная общая интенсивность , IG = 0.9306 кВт/м2.

Движение Солнца

Движение Солнца по небу, которое мы видим каждый день, вызвано вращением Земли вокруг своей оси. В результате изменяется угол, под которым прямая составляющая света падает на землю. Для неподвижного наблюдателя на Земле кажется, что Солнце движется по небу. Положение Солнца на небе зависит от местоположения наблюдателя, времени дня и года. Движение Солнца показано ниже

Движение солнца по небу сильно влияет на количество энергии, получаемой солнечным элементом. Освещенность поверхности и плотность потока падающего излучения равны, если излучение падает под прямым углом. При изменении угла между Солнцем и поглощающей поверхностью освещенность поверхности уменьшается. Когда солнечные лучи падают параллельно модулю и угол к нормали составляет 90 освещенность падает до нуля. Для других значений углов падения относительная интенсивность излучения равняется cosθ, где θ — это угол между солнечными лучами и нормалью к модулю.

Вы можете наблюдать, как изменяется интенсивность света при изменении наклона модуля с помощью рисунка ниже. В этом примере можно изменять наклон модуля, но то же самое происходит и при изменении угла, под которым падает солнечное излучение.

Угол между Солнцем и определенным местоположением на Земле зависит от координаты этого места (долготы), времени года и дня. Кроме этого от долготы местоположения зависит время восхода и захода Солнца. Поэтому, чтобы рассчитать угол падения солнечных лучей, нужно знать широту, долготу, день года и время дня. Об этом в следующих главах.

Солнечное время
Местное солнечное время и местное время

12 часов по местному солнечному времени (LST) — это время, когда Солнце находится в зените (выше всего на небе). Местное время (LT) обычно отличается от местного солнечного времени из-за существования наклона земной орбиты, использования людьми временных зон и искусственных временных смещений, вводимых для экономии энергии.

Местный стандартный временной меридиан (LSTM)

Местный стандартный временной меридиан — это меридиан, используемый для обозначения определенной временной зоны и для установления среднего времени по Гринвичу. LSTM показан на рисунке ниже

Время главного меридиана (долгота = 0) называется средним временем по Гринвичу. Местный стандартный временной меридиан обозначает местную временную зону. На рисунке показан LSTM временной зоны, включающей часть Бразилии и Гренландии.

LSTM рассчитывается с помощью формулы

где ΔTGMT — разница между местным временем и средним временем по Гринвичу в часах. 15°= 360°/24 часов.

Уравнение времени

Уравнение времени в минутах — это эмпирическое уравнение, учитывающее поправку на эксцентриситет земной орбиты и наклон земной оси.

где

в градусах и d — число дней с начала года. Поправка, определяемая уравнением времени, приведена на графике ниже:

Временной поправочный коэффициент

Временной поправочный коэффициент (в минутах) рассчитывается для учета изменения местного солнечного времени в одной временной зоне при изменении долготы в пределах этой зоны, а также учитывает уравнение времени:

Множитель, равный четырем минутам учитывает то, что Земля поворачивается на 10 каждые 4 минуты.

Местное солнечное время (LST)

Учитывая две эти поправки местное солнечное время можно получить из местного времени по следующей формуле:

Часовой угол

Часовой угол переводит местное солнечное время в количество градусов, которое солнце проходит по небу. По определению, часовой угол равен нулю в полдень. Так как Земля поворачивается на 150 за один час, то за каждый час после полудня Солнце проходит 150. Утром угол Солнца отрицательный, вечером — положительный.

Склонение Солнца

Значение склонения Солнца, которое обозначается как δ, претерпевает сезонные изменения. Это происходит из-за того, что Земля движется по эллиптической орбите вокруг Солнца, а так же из-за наклона ее собственной оси вращения. Если бы ось вращения Земли не была наклонена, склонение было постоянно равным 0°. Как бы то ни было, она наклонена на 23.45° и угол склонения принимает значения от 23.45° до −23.45°. Угол склонения становится равным нулю два раза в год в дни весеннего и осеннего равноденствия. Ниже показано вращение Земли вокруг Солнца и изменение угла склонения:

Рисунок показывает как изменяется угол наклона начиная с летнего солнцестояния в северном полушарии (зимнего в южном) до зимнего солнцестояния в северном полушарии (летнего в южном).

Склонение Солнца — это угол между экватором и воображаемой линией, соединяющей центры Земли и Солнца. Несмотря на то, что на самом деле Земля вращается вокруг Солнца, удобнее считать наоборот: что Солнце вращается вокруг неподвижной Земли. Для осуществления расчетов необходимо перейти в другую систему координат, в которой Солнце будет вращаться вокруг Земли.

Склонение можно посчитать по формуле (Cooper):

где d — день года (1 января = 1).

Более точное уравнение записывается так:

Склонение равно нулю в дни равноденствий (22 марта и 22 сентября), положительно, когда в северном полушарии лето и отрицательно, когда там зима. Максимума, равного 23.45° склонение достигает 22 июня (летнее солнцестояние в северном полушарии) и минимума, −23.45°, 22 декабря (зимнее солнцестояние в северном полушарии).

Угол возвышения

Угол возвышения (угол высоты) — это высота Солнца на небе измеренная в градусах от горизонтального положения. Слова «высота» и «возвышение» часто также используют для описания высоты в метрах над уровнем моря, что вносит небольшую путаницу. На восходе угол возвышения равен 0° и 90° — когда Солнце находится выше всего на небе (прямо над головой, что можно наблюдать, например, на экваторе в дни весеннего и осеннего равноденствий). Зенитный угол аналогичен углу возвышения за тем исключением, что он отсчитывается не от горизонтальной оси, а от вертикальной. Зенитный угол = 90° — угол возвышения.

Угол возвышения изменяется в течение дня. Он также зависит от широты местоположения и времени года.

При проектировании фотоэлектрической системы важно знать максимальный угол возвышения для данной местности, то есть максимальную высоту Солнца на небе в определенное время года. Солнце достигает максимальной высоты в полдень по солнечному времени и эта высота зависит от угла склонения и широты, как показано на изображении ниже:

Максимальный угол возвышения в солнечный полдень (a) зависит от широты и угла склонения (δ).

Из рисунка можно получить угол возвышения в солнечный полдень для северного полушария:

и для южного полушария:

где φ — это широта местоположения. В уравнении для северного полушария широта положительна в местоположениях на северном полушарии и отрицательна в южном полушарии. В уравнении для южного полушария широта положительна для местоположений на южном полушарии и отрицательна на северном. φ — это угол склонения, зависящий от времени года.

В районе северного тропика в день осеннего солнцестояния Солнце находится прямо над головой и угол возвышения равен 90°. Летом на широтах между экватором и северным тропиком угол возвышения в солнечный полдень превышает 90°, учитывая то, что Солнце движется скорее с севера, чем с юга, как на большей части северного полушария. Аналогично, на широтах между экватором и южным тропиком в определенные периоды года солнечный свет приходит скорее с юга, чем с севера.

Более тщательное проектирование фотоэлектрических систем требует наличие данных не только о максимально угле возвышения, но о его изменении в течении всего дня. Уравнения, описывающие это изменения приведены на следующей странице.

Угол возвышения можно найти по следующей формуле:

Зенитный гол — это угол между Солнцем и вертикалью.

Восход и заход Солнца

Чтобы рассчитать время восхода и захода Солнца нужно положить угол возвышения равным нулю, тогда уравнение примет вид:

Полярный угол

Полярный угол — это направление по компасу в сторону, откуда движется Солнце. В солнечный полдень Солнце всегда находится на юге в северном полушарии и на севере в южном. Полярный угол меняется в течение дня, как показано на изображении ниже. В дни равноденствия Солнце восходит на востоке и садится на западе независимо от широты. При этом полярный угол равен 900 на восходе и 2700 на закате. Полярный угол изменяется в течение года и при изменении широты местоположения. 

Полярный угол отсчитывается аналогично показаниям компаса: он равен 00 на севере и 1800 на юге. Иногда используют другие начала отсчета, например с 00 на юге и полярным углом изменяющимся в интервале −180° до 180° .

Полярный угол можно рассчитать, зная параметры, введенные ранее:

Это уравнение справедливо только для полярных углов в течении солнечного утра, поэтому

Azimuth = Azi, для LST <12 или HRA < 0

Azimuth = 360° — Azi, для LST > 12 или HRA >0

Положение Солнца

Для ориентации фотоэлектрических модулей необходимо знать две ключевых величины: полярный угол и угол возвышения в солнечный полдень. Для того, чтобы рассчитать положение Солнца в течение всего дня нужно знать значение двух этих углов в течении дня. Они рассчитываются с помощью «солнечного времени». Для удобного обращения со временем вся планета разделена на временные пояса. Полдень в часовом поясе не обязательно соответствует тому моменту, когда Солнце находится выше всего на небе. Это же касается и восхода. Восход Солнца определяется, как момент, в который солнце восходит в одной части временной зоны. Но из-за того, что часовой пояс имеет большие размеры, время, когда становится светло в одной части часового пояса, может отличаться от времени восхода Солнца, определенного для данной зоны. Часовые пояса важны, так как для двух домов в соседних кварталах разница между восходами Солнца составляла бы несколько секунд. С другой стороны на каждой широте солнечное время свое. Поэтому, чтобы рассчитать положение Солнца, сначала находят местное солнечное время, а за тем полярный угол и угол возвышения.

Местное солнечное время и местное время (LST)

12 часов по местному солнечному времени (LST) — это время, когда Солнце находится в зените (выше всего на небе). Местное время (LT) обычно отличается от местного солнечного времени из-за наличия эксцентриситета земной орбиты, использования людьми временных зон и искусственных временных смещений для экономии энергии.

Местный стандартный временной меридиан (LSTM)

Местный стандартный временной меридиан — это меридиан, используемый для обозначение определенной временной зоны и который используется для установлении среднего времени по Гринвичу. LSTM показан на рисунке ниже

Время главного меридиана (долгота = 0) называется средним временем по Гринвичу. Местный стандартный временной меридиан обозначает местную временную зону. Это LSTM временной зоны, включающей часть Бразилии и Гренландии.

LSTM рассчитывается с помощью формулы

где ΔTGMT — разница между местным временем и средним временем по Гринвичу в часах. 15°= 360°/24 часов.

Уравнение времени (EoT)

Уравнение времени в минутах — это эмпирическое уравнение, учитывающее поправку на эксцентриситет земной орбиты и наклон земной оси.

где

в градусах и d — число дней с начала года. Поправка, определяемая уравнением времени, приведена на графике ниже:

В солнечных часах уравнение времени используется в виде таблицы. С его помощью устанавливается точное время для любого времени года. Другие поправочные коэффициенты либо учитываются при конструкции солнечных часов, либо вводятся с помощью констант.

Временной поправочный коэффициент (TC)

Временной поправочный коэффициент (в минутах) рассчитывается для учета изменения местного солнечного времени в одной временной зоне при изменения долготы в пределах этой зоны, а также учитывает уравнение времени:

Множитель, равный четырем минутам, возникает из-за того, что Земля поворачивается на 10 каждые 4 минуты.

Местное солнечное время (LST)

The Local Solar Time (LST) can be found by using the previous two corrections to adjust the local time (LT).

Часовой угол (HRA)

Часовой угол переводит местное солнечное время в число градусов, которое солнце проходит по небу. По определение часовой угол равен нулю в полдень. Так как Земля поворачивается на 150 за один час, то за каждый час после полудня Солнце проходит 150. Утром угол солнца отрицательный, вечером — положительный.

Склонение

Склонение расчитывается по формуле:

где d — день года (1 января = 1).

Угол возвышения и полярный угол Калькулятор положения Солнца

Используя формулы, приведенные ранее, можно рассчитать положение Солнца на небе относительно наблюдателя на Земле в определенное время дня. Введите координаты наблюдателя и время дня в синие поля для ввода текста сверху.

Время и дата

Время представлено в 24-часовом формате. Минуты вводятся отдельно. Чтобы установить время 5 часов 17 минут вечера, введите «17» в поле «часы» и «15» в поле «минуты».

Широта, долгота и часовой пояс (среднее время по Гринвичу, GMT)

Широту, долготу и часовой пояс вашего города можно узнать на сайте www.timeanddate.com. Минуты в значении долготы вводятся, как десятые части, то есть 17030′ становится 17.5. Долгота восточных частей земли вводится со знаком «минус». Для учета «летнего времени» вычтите 1 час из полученных значений. Вообще говоря, все что находится восточнее Гринвича — со знаком «плюс», все, что западнее, — со знаком «минус».

График справа показывает значение полярного угла Солнца и угла возвышения, спроецированные на плоскость. Угол возвышения, равный 900, соответствует тому моменту, когда Солнце находится в зените и появляется в центре графика. Угол возвышения, равный 00, соответствует моменту, когда Солнце находится на горизонте и появляется на внешнем круге графика. Полярные углы отмечены вдоль окружности, ноль находится на самом верху. Посмотрите, как выглядит график для различных значений местоположения и времени. Тогда он станет более понятным.

Объяснение полярных координат

Самый удобный способ описания положения Солнца — нанести его на график в полярных координатах. Анимация ниже объясняет смысл полярных координат.

Положение Солнца с высокой точностью

Расчеты, приведенные выше, дают результаты с точностью до 1°, которой достаточно для установки большинства фотоэлектрических систем на Земле. Неточность, обусловленная использованием упрощенной модели, незначительна на фоне неопределенности, вносимой атмосферными явлениями. Кроме того при установке модуля угол наклона отличается от заданного на несколько градусов.

Для модулей, которые следят за положением Солнца и концентрируют свет, неточность, обусловленная упрощением уравнений, неприемлима. Чем больше концентрация, тем выше необходимость в точности слеженя за Солнцем. Для систем, которые усиливают интенсивность света в 1000 раз точность должна достигать 3.5 минут (0.06°) окружности (Vant-Hull). Существует множество алгоритмов расчета положения Солнца. Более сложные модели дают более точные результаты, однако требуют больших вычислительных ресурсов. Если раньше простоте вычислений уделяли много вринмания, то сегодня даже маленькие микроконтроллеры могут справиться со сложными математическими формулами. Также положения Солнца можно опредилить по таблицам Астрономического Календаря, который составляется Военноморской Обсерваторией США (Astronomical Almanac).

В 2001г. Blanco-Muriel, работающий в Plataforma Solar de Almerýa (PSA) изучил точность всех алгоритмов. Позже они разработали упрощенный алгоритм расчета, который дает результат с точностью до 0.5 минут окружности для 1999-2015 годов. Этот алгоритм был специально оптимизирован для языка C++. Калькулятор положения Солнца, прведенный ниже, использует алгоритм, разработанный в PSA.

Алгоритм PSA для определеиня положения Солнца с высокой точностью

Алгоритм PSA использует универсальное время, чтобы устранить неопределенность, вызванную наличием временных зон. Местоположение определяется широтой и долготой. Минуты и секунды переводятся в десятичные части. Угол возвышения измеряется от горизонтали.

Значения, установленные по умолчанию, определяют полдень 1ого января 2008 года на долготе 0° (восточная Африка). Полярный угол равный 178° говорит о том, что Солнце находится почти на юге. Зенитный угол показывает, что Солнце находится высоко в небе, но на 23° ниже, чем при самом высоком положении.

Год — 2012 Месяц — 8 День — 22  Время по Гринвичу. 

Час — 12 Минута — 00 Секунда — 00
Долгота = 0 Широта = 0
Полярный угол = 3.3888градусов 
Склонение градусов = 11.5649
Угол возвышения градусов = 11.5649

Солнечное излучение на наклонной поверхности

Плотность потока энергии, падающей на фотоэлектрический модуль, зависит не только от плотности потока самого солнечного излучения, но также и от угла между модулем и Солнцем. В случае, когда поглощающая поверхность и солнечное излучение перпендикулярны друг другу плотность потока излучения максимальна. При изменении угла плотность потока излучения уменьшается. Составляющая излучения, параллельная наклонному модулю, отражается. Следующая иллюстрация показывает, как рассчитать излучение, падающее на наклонную (Smodule) поверхность либо при условии данной плотности потока на горизонтальной поверхности (Shoriz), либо на перпендикулярной (Sincident).

Наклон модуля по отношению к падающему свету уменьшает его производительность.

Рисунок показывает расчет различных освещений. В каждом случае длина вектора дает относительную интенсивность излучения.

Уравнения, связывающие Smodule, Shoriz и Sincident:

где α — угол возвышения, β — угол наклона модуля

Ранее мы получили угол возвышения, как

где φ — широта, а δ — угол солнечного склонения:

где d — день в году.

Из этих уравнений можно получить зависимость между Smodule и Shoriz:

Следующий калькулятор, зная только одну составляющую излучения, рассчитывает все остальные.

Угол наклона имеет значительное влияние на солнечное излучение, падающее на поверхность. Если угол наклона неизменен, то максимальная производительность за весь года достигается тогда, когда он равен широте местоположения. Более пологие углы наклона способствуют увеличению падающего излучения летом, тогда как более крутые — зимой. Интерактивный график ниже рассчитывает и показывает максимальную плотность энергии излучения в течении дня в зависимости от широты и угла наклона модуля.

Влияние широты и угла наклона модуля на получаемое солнечное излучение в течении года в Втчас/м2день при условии отсутствия облаков. По оси х дни отсчитываются с первого января. Освещеность модуля — это солнечное излучение, падающее на наклонный модуль. Угол наклона модуля измеряется от горизонтали.
Падающая плотность потока излучения — это солнечное излучение, перпендикулярное модулю. Такое количество энергии получил бы модуль, очень точно поворачивающийся за Солнцем. Горизонтальная плотность потока излучения — это солнечное излучение, которое падает на землю, и которое получал бы модуль просто лежащий на земле. Эти значения нужно рассматривать, как максимально возможные для определенного местоположения, потому что при расчете не учитывался облачный покров. Предполагалось, что модуль ориентирован на юг в северном полушарии и на север в южном. Для некоторых углов свет падет с задней стороны модуля и поэтому поверхностная плотность излучения равна нулю.

Как можно видеть из графика, при нулевом угле наклона поверхностная плотность излучения на модуле равна горизонтальной поверхностной плотности излучения, так как модуль лежит на земле. Если угол наклона равен 800, то модуль практически вертикален и поверхностная плотность излучения модуля меньше, чем падающая поверхностная плотность излучения, кроме тех моментов, когда модуль перпендикулярен солнечным лучам и их значения равны. Модуль ориентирован по отношению к экватору так, что в южном полушарии он развернут на север, а в северном — на юг. При переходе модуля из северного в южное полушарии (на широте 00) он разворачивается в противоположную сторону, поэтому кривая претерпевает скачек. Установите широту вашего местоположения и, изменяя угол наклона, вы можете наблюдать, как будет меняться количество энергии, получаемое модулем в течении года.

Произвольная ориентация и угол наклона

Для модуля с произвольной ориентацией и углом наклона уравнение становится немного более сложным:

где α — угол возвышения солнца, Θ — полярный угол солнца, β — угол наклона модуля. Если модуль просто лежит на земле, то β = 0°, если поставлен вертикально, то β = 90°. Ψ — полярный угол, на который повернут модуль. Абсолютное большинство модулей ориентированы в сторону экватора. Модуль в южном полушарии будет обращен на север с Ψ = 0°, а модуль в северном полушарии обычно прямо на юг с Ψ = 180°. Smodule и Sincident — поверхностные плотности излучения модуля и падающего света в Вт/м2, при чем Sincident — это только прямая составляющая излучения ( не учитывает рассеянное).

Если модуль обращен к Солнцу так, что солнечные лучи падают перпендикулярно его поверхности, то угол его наклона равен полярному углу Солнца (90 — α = β), а углы склонения Солнца и модуля равны между собой (Ψ = Θ).

В расчете, приведенном ниже, вычисление положения Солнца объединено с формулой для атмосферной массы. И в результате получается интенсивность света, падающего на модуль с произвольным углом наклона и ориентацией.

Время по Гринвичу (не местное)
Год — 2004 Месяц — 1 День — 1 Час — 22 Минута — 0 Секунда — 0 
Долгота = 151 Широта = -34
Полярный угол модуля= 0° Наклон модуля= 34°
Полярный угол Солнца = 94.7078° Возвышение = 53.0242° Склонение = 36.9758° (по формуле PSA)
Атмосферная масса единиц = 1.6626(по формуле атмосферной массы )
Sincident = 0.8178 Вт/м² (по формуле интенсивности для атмосферной массы)

0.462 = уменьшение интенсивности излучения, падающего на модуль
Smodule = 0.3778 Вт/м² интенсивность излучения, падающего на модуль

Использование векторов для вычисления направления на Солнце

Большое количество разных углов, задействованное в вычислениях, делает их довольно сложными, поэтому для упрощения можно перейти от углов к векторам. Рассмотрим, например, наклонный модуль, находящий на наклонной крыше с произвольной ориентацией. Векторы удобно использовать потому, что уменьшение интенсивности света представляется просто, как скалярное произведение вектора, нормального поверхности, и вектора, направленного на Солнце.

Свет, падающий на поверхность под углом занимает большую площадь, чем свет, падающий перпендикулярно. Уменьшение интенсивности равно скалярному произведению S на N.

где S — единичный вектор, направленный на Солнце, а N — единичный вектор, нормальный к поверхности модуля. γ — угол между двумя векторами.

Вычисление освещенности

На основе уравнений, описывающих положение Солнца на небе в течение года, максимальное количество солнечного излучения, приходящего на поверхность с определенным углом наклона, можно рассчитать, как функцию широты и дня года. Эти расчеты особенно важны для использования данных о количестве солнечных часов в году, полученных экспериментально. На следующем интерактивном графике представлено ежедневная освещенность и число часов в течение дня, когда светит Солнце. Эти расчеты не учитывают местных погодных условий, поэтому их нельзя использовать при проектировании системы или для предсказания ее эффективности. 

На графике показана интенсивность прямой составляющей излучения в течение дня. Она равна потоку излучения, который получал бы следящий концентратор в отсутствии облаков. Время — местное солнечное время. Установите значение широты для вашего местоположения, затем, изменяя день в году, можно видеть количество излучения приходящее в этот день.

Средняя ежедневная плотность приходящей энергии в зависимости от широты. Три кривые — это падающее, отраженное и поглощенное солнечное излучение, как они определены в главе «Солнечное излучение на наклонной поверхности». Плотность энергии, приходящей за один день, численно равна числу солнечных часов в день.

Число солнечный часов в течение дня, то есть между восходом и заходом Солнца. На широтах больше 670 Солнце светит в течении 24 часов на протяжении части года. Это может показаться странным, но в среднем за год солнце светит 12 часов в день в любом месте Земли. На северных широтах средняя интенсивность излучения ниже, чем в южных. Расчет ведется для солнечного, а не для местного времени. Как перейти от солнечного к местному времени смотрите на странице «Положение Солнца».

Как установить часы и две вещи, которые нельзя делать никогда

Добро пожаловать в Product Support , серию статей, посвященных тому, чтобы помочь вам получить максимальную отдачу от работы.

Установить время на механических часах обманчиво просто, но можно невольно повредить хрупкий механизм внутри, казалось бы, безобидными действиями. Следует запомнить всего пару основных правил: 1) вращайте стрелки только по часовой стрелке; и 2) настраивайте дату только более чем на 3 часа от полуночи.Вот и все. Но вы также должны понимать, почему этого не следует делать и как правильно настроить часы.

Механические часы требуют регулярного внимания со стороны пользователя, например, установка времени и завода. Это моменты, когда вы наиболее непосредственно взаимодействуете с механизмом внутри, и разные часы предлагают различную тактильную обратную связь, которая определяется самим механизмом, а также тем, как часовщик сконструировал корпус и заводную головку. Если вы носите одни и те же автоматические часы каждый день или держите их на заводе, вам потребуется менее частая настройка, но, по крайней мере, самые простые автоматические часы с датой (которые не являются вечными календарями) потребуют периодической регулировки.

Новичкам в часах обязательно следует знать об этих важных рекомендациях по здоровью часов, а также о прочем уходе за часами — в основном это очень простые вещи. Однако даже многие давние энтузиасты часов, которые следуют этим правилам, могут не знать точно , почему они им следуют. Gear Patrol поговорила с превосходными часовщиками, работающими с Analog / Shift, и получила технические детали. Эти принципы обычно применимы к наиболее распространенным часам и механизмам.

Не устанавливайте часы против часовой стрелки

Как правильно настроить часы :

1. Вытяните заводную головку во второе положение (при необходимости сначала отвинтите) установить время.Если это такое движение, которое останавливает секундную стрелку («взлом»), вы можете подождать, пока она не достигнет нуля — ну, знаете, просто ради точности ОКР.
2. Затем поверните стрелки по часовой стрелке , чтобы установить время — часто (но не всегда) это делается поворотом заводной головки на себя.
3. Нажмите на заводную головку, чтобы снова запустить часы.

Как это работает : Его называют «по часовой стрелке» не зря: именно так он и создан! В отличие от неправильной установки даты (см. Ниже), это не приводит к немедленной поломке ваших часов.Скорее, это вызывает чрезмерный износ зубчатой ​​передачи, намного больший, чем при нормальной работе. Если делать это регулярно с течением времени, такое ношение может отрицательно сказаться на общем состоянии здоровья часов. Если вы превысите точное время, к которому вы стремитесь (такое случается), медленно повернуть его на пару минут не так уж и сложно, и это намного проще, чем прокручивать еще 24 часа и циклически менять дату (см. Ниже ) опять таки. Считайте это лучшей практикой.

Не устанавливайте дату в течение 3 часов до полуночи

Как надежно установить дату на часах :

1. Чтобы быть в безопасности, неплохо просто взять за привычку устанавливать дату, когда часовая стрелка перемещается где-то по нижней половине циферблата (следуя приведенным выше инструкциям по установке времени).
   
2. Установите дату, вытащив заводную головку в ее первое положение для подавляющего большинства механических часов с функцией даты.
3. Осторожно поверните заводную головку, чтобы установить дату. Если в ваших часах также есть индикация дня недели, обычно вы также можете установить его с помощью заводной головки в этом положении, повернув ее в противоположном направлении.
4. По окончании задвиньте заводную головку.

Как это работает : Когда время приближается к полуночи, вы можете заметить, что диск даты, похоже, готовится к изменению, и что иногда он фактически не щелкает, пока, скажем, через 15 минут после час.Так обстоит дело со многими часами, в которых используются, например, механизмы, подобные обычному ETA 2824-2, хотя у некоторых более дорогих часов есть даты, которые меняются мгновенно в полночь.

Как объясняет часовщик Харрис Фридман, штифт, торчащий из колеса даты (шестеренка), сдвигает диск даты (на котором отображается дата) каждые 24 часа вперед. Когда штифт соприкасается с диском, быстрое вращение диска даты через заводную головку может привести к его заклиниванию или, в худшем случае, к фактической поломке колеса.Если это произойдет, вам придется не только заменить колесо, но и, вероятно, пройти полный сервис на случай, если в механизм попадет какой-либо мусор. Вот почему вам нужно убрать этот булавку с дороги перед изменением даты, удерживая часовую стрелку ближе к нижней части циферблата.

Понял? Хороший.

Инструменты для часов купить

Ремкомплект для часов EZTool с 16 инструментами

За меньшую цену, чем замена батареи у часовщика, вы можете купить этот комплект и каждый раз делать это самостоятельно, а также регулировать браслеты.

Комплект пружинных стержней Ritche Professional 360pc

Винтажные часы иногда бывают со старыми грязными пружинными стержнями. Замени их на хорошие и верни себе душевное спокойствие с этим комплектом.

Пружинный стержень Barton Bands

Этот удобный инструмент поможет вам сменить ремешки, а встроенная линейка позволяет измерить ширину проушин.

Регулируемая открывашка для заднего корпуса часов Vastar

Этот обманчиво простой инструмент открывает большинство задних крышек часов и позволяет заменить батарею.

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

Как установить время на Apple Watch вручную двумя способами

Идет загрузка.

Обычно установка времени на Apple Watch — это то, о чем вам не нужно беспокоиться.

Ваши часы автоматически снимают время с вашего iPhone, поэтому их не нужно настраивать — они основаны на вашем текущем часовом поясе, никогда не работают быстро или медленно и автоматически переходят на летнее время.

Тем не менее, при необходимости можно установить время на Apple Watch вручную. Это можно сделать двумя способами.

Во-первых, если вы хотите изменить время на iPhone и часах одновременно, вы можете вручную установить настройки часового пояса на своем iPhone. Для этого следуйте инструкциям в статье «Как вручную изменить время и дату на вашем iPhone или настроить автоматическое обновление в зависимости от вашего местоположения».

Во-вторых, если вы хотите изменить время только на Apple Watch, вы можете настроить его в приложении «Настройки» на часах.

Ознакомьтесь с продуктами, упомянутыми в этой статье:

Apple Watch Series 5 (от 399 долларов США при лучшей покупке)

iPhone 11 (от 699,99 долларов США при лучшей покупке)

Как установить время на Apple Watch вручную

1. Запустите приложение «Настройки» на Apple Watch. Для этого нажмите колесико Digital Crown и коснитесь значка приложения в форме шестеренки.

Запустите приложение «Настройки» на Apple Watch, чтобы настроить время. Дэйв Джонсон / Business Insider

2. Прокрутите вниз и нажмите «Часы».

Параметр корректировки времени находится в настройках часов. Дэйв Джонсон / Business Insider

3. На странице «Часы» нажмите «+0 мин.»

Часы показывают, на сколько минут они установлены вручную, чтобы опережать правильное время. Дэйв Джонсон / Business Insider

4. Вращайте колесико Digital Crown, чтобы выбрать, на сколько минут вперед вы хотите, чтобы часы отображали время, а затем нажмите «Установить». Вы можете настроить часы на отображение времени, которое на 59 минут опережает правильное местное время вашего iPhone. Однако вы не можете изменить час таким образом.

Используйте колесико Digital Crown, чтобы настроить время, а затем нажмите «Установить.» Дэйв Джонсон / Business Insider

5. После того, как вы установите желаемое время, просто выйдите из приложения «Настройки».

Дэйв Джонсон

Писатель-фрилансер

Как установить время и дату на механических часах — Проверка хронометра

Если вы новичок в мире механических часов, у вас, вероятно, возникнет много вопросов о том, как использовать и обслуживать свои первые автоматические часы.

Что делать, когда вы впервые получите часы? Как выставить время? Он не работает, он сломан?

На первый взгляд это может показаться достаточно простым, это же часы, правда? Насколько это может быть сложно?

Ну, часы с автоматом немного сложнее, чем вы думаете. На самом деле есть способ необратимо повредить часы, даже случайно, если они имеют функцию дня или даты, и вы не знаете, как правильно установить время .

НИКОГДА не меняйте день недели или дату, если время ваших часов в настоящее время находится между 21:00 и 3:00.Шестеренки, которые изменяют день и дату, активны в это время на большинстве часов. Изменение дня недели или даты вручную в это время может привести к поломке шестеренки в вашем механизме, что приведет к необратимому повреждению колеса дня или даты. Чтобы этого избежать, всегда устанавливайте время на часах на 6:30 (часовая и минутная стрелки указывают прямо вниз), прежде чем менять день или дату.

Запутались? Не волнуйся. Мы подробно рассмотрим, как избежать повреждения ваших часов этим малоизвестным фактом, а также как правильно установить время на ваших первых автоматических часах.И что делать, когда у вас появится первый автомат. Но сначала…

Почему автомат вместо кварца?

Прелесть часов с автоматическим механизмом в том, что они питаются от ряда механических частей, без необходимости использования электроники или даже батареи.

Также довольно сложно сделать часы с автоматическим механизмом от начала до конца, используя одни только машины. Вполне вероятно, что в какой-то момент в часах было что-то человеческое, часто со стороны опытного часовщика, чтобы собрать или отрегулировать ваши часы.

Хотя обычно полностью вручную собираются только высококачественные часы класса люкс, дополнительное мастерство, необходимое для изготовления автоматических часов, делает их более желанными и собранными наручными часами.

Мои автоматические часы перестали работать, они сломаны?

Когда вы впервые купите часы с автоматическим подзаводом, вы, скорее всего, заметите, что они вообще не работают. Это может напугать человека, который никогда раньше не владел автоматом. Вы даже можете подумать, что ваши часы сломаны.

Уверяю вас, он почти наверняка не сломан.

Автоматические часы приводятся в действие либо движением ротора, вращающегося внутри корпуса, приводящим в действие механизм, либо ручным заводом заводной головки, если она имеет функцию ручного завода. Не все часы оснащены ручным заводом, поэтому не беспокойтесь, если у вас его нет.

Есть ли у моих часов ручной завод?

Как правило, лучший способ узнать, есть ли в ваших часах ручной завод, — это прочитать руководство.

Если это не вариант и поиск в Интернете не дал никаких результатов, вы можете попробовать вручную проверить, есть ли на ваших часах ручной завод.

Обычно, когда вы заводите часы, вы можете почувствовать небольшое сопротивление, когда вы их поворачиваете.

Мои часы с ручным заводом — как им пользоваться?

Если у ваших часов есть ручной завод, поверните заводную головку (обычно по часовой стрелке) 30-40 раз, чтобы завести заводную пружину и полностью привести часы в действие. Это обычно дает ему запас хода около 40 часов плюс-минус, в зависимости от часов.

Иногда нужно сначала вытащить заводную головку, в зависимости от часов. Часы для дайвинга с завинчивающейся заводной головкой необходимо сначала открутить против часовой стрелки, прежде чем вы сможете их вытащить.

Можно ли заводить часы с автоматическим заводом?

Нет. Часы с автоматическим заводом никогда не перезаводятся. Автоматический механизм отключен или полностью отделен от остального механизма. Вы можете заводить автоматические часы бесконечно долго, не боясь их повредить.

Хотя большинство автоматических часов обычно имеют средний запас хода около 40 часов, в зависимости от часов, заводить их более чем на 40 оборотов — пустая трата времени.

Конечно, всегда есть исключения, например, Officine Panerai Luminor 1950 10-Days Ceramica с запасом хода… Как вы уже догадались, 10 дней.

Мои часы не заводятся — как их включить?

Не переживайте! Каждые автоматические часы могут работать от вашего механизма.Просто встряхните его взад и вперед, и вы увидите, как стрелки часов начнут двигаться.

Если вы не очень активны, например, те, кто работает за столом, возможно, ваши часы снова остановятся где-нибудь в течение дня, поскольку они в основном работают за счет движения. Вы можете поддерживать его работоспособность, время от времени встряхивая или просто больше двигаясь.

Перед установкой времени… (Функции дня / даты)

Теперь, когда у вас наконец есть питание, вам нужно установить время, день недели и дату на своих часах, если они имеют указанные функции.Не все часы имеют функцию дня недели или даты, но многие из них.

Важно отметить, что автоматические часы с функцией дня / даты содержат особый набор шестерен внутри механического механизма, который можно легко сломать, если вы установите время неправильно.

Шестеренки дня и даты обычно начинают переключаться между 21:00 и 3:00. Из-за этого вы всегда хотите, чтобы НИКОГДА не меняли день или дату в это время, чтобы не повредить механизм.

Как правило, всегда устанавливает день или дату с временем, установленным на 6:30 . На это есть 2 причины.

1. Ни 6:30, ни 18:30 не приземляются между «опасной зоной» с 21:00 до 3:00. Таким образом, независимо от того, показывают ли ваши часы в настоящее время время до полудня или после полудня, в 6:30 вы всегда будете избегать этой опасной зоны.
2. Вы можете установить стрелки часов на 6:30, при этом часовая и минутная стрелки будут направлены прямо в положение 6:00. Обычно это довольно легко запомнить.

После успешной установки времени на 6:30 можно переходить к настройке функций дня и даты.

На большинстве часов вы можете установить день недели и дату, полностью вытянув заводную головку, затем повернув ее по часовой стрелке, чтобы изменить дату, и против часовой стрелки, чтобы изменить день.

Как правило, вы всегда хотите устанавливать день и дату на день ПЕРЕД сегодня.

Это связано с тем, что часы с функцией дня и даты фактически измеряют время с 24-часовым интервалом, как до полудня, так и после полудня.Колесо дня недели и даты не меняются местами при достижении 12:00.

Установив день и дату раньше, чем он на самом деле является, вы даете себе возможность вручную сдвинуть часы вперед до тех пор, пока день не переключится на следующий день. Когда это наконец произойдет, вы узнаете, что на ваших часах установлено AM.

Как установить время на автоматических часах?

После того, как вы установили день и дату на предыдущий день, потяните заводную головку, чтобы установить время.

Вы можете установить время на большинстве автоматических часов, вытащив заводную головку на один щелчок.

Начните вращать заводную головку по часовой стрелке, двигая стрелки вперед. Вы можете повредить некоторые часы, установив время, вращая стрелки против часовой стрелки. Это поездка к мастеру по ремонту часов, которой вы, безусловно, должны избегать.

Мое колесо даты застряло? Мои часы сломаны?

Некоторые люди думают, что если ваше колесо дня или даты в настоящее время смещено между двумя разными днями или датами, то оно сломано.

Хотя это возможно, более вероятно, что то, что происходит, — это день или дата и переходный период.В большинстве часов, особенно в часах, не относящихся к элитным предметам роскоши, для полной смены дня недели или даты требуется несколько часов.

Нередко вы можете увидеть колесо дня / даты в промежуточной фазе перехода, пока оно не поменяется местами.

Есть несколько часов, в которых день или дата меняются мгновенно, особенно в часах с более качественным механизмом.

Итак, как узнать, сломано ли у вас колесо дня или даты, или оно просто переходит на следующий день?

Посмотрите на время.Как мы уже упоминали ранее, функции дня и даты начинают активироваться на большинстве часов, когда часы установлены где-то между 21:00 и 3:00. Если ваши часы сейчас находятся между 9:00 и 3:00, скорее всего, вам не о чем беспокоиться. Не переживайте! Вы можете изменить время на 6:30, как мы говорили ранее, и изменить день или дату вручную. Он должен вернуться на место. В противном случае это может означать, что поездка к часовщику, к сожалению, не помешает.

ИЗМЕНИТЬ ДАТУ, ДЕНЬ И ВРЕМЯ НА ЧАСАХ — Ювелирные секреты

Каждый день кто-то приносит свои часы, потому что их часы настроены неправильно.

Люди расстраиваются и не знают, как это изменить.

«Он всегда выключен!»

Либо дата меняется в полдень вместо полуночи, либо выходной день, либо язык на испанском (как на картинке, Lun — сокращение от Lunes , испанский для понедельник . Вторник , Среда, четверг, пятница, суббота и воскресенье: Martes, Miercoles, Jueves, Viernes, Sabado и Domingo. Итак, если вы видите их, вы видите испанский.)

Не волнуйтесь…

Это легче исправить, чем вы думаете.

Хорошо, что изменить дату и установить день очень просто. Достаточно пару рывков и пару поворотов , и все будет хорошо.

Все дело в стержне:

Стержень ваших часов — это небольшая ручка с выступом сбоку от циферблата. Если вы вытащите этот стержень полностью , вы можете повернуть его, и он будет вращать минутную и часовую стрелки, чтобы вы могли установить время на своих часах.Большинство людей это уже знают…

Итак, если вы так много знаете, , вы на правильном пути, .

Самое смешное:

Вы слишком много потянули.

Понимаете, на часах, у которых есть день недели и дата, , стержень имеет двойное назначение. Он контролирует все настройки.

Итак, чтобы изменить день недели и дату на ваших часах, медленно вытяните шток…

(Обратите внимание, что если у вас водонепроницаемые часы , вам нужно сначала открутить шток против часовой стрелки, , который направлен к вам, пока он не разблокируется, затем вы можете вытащить шток, как описано, чтобы изменить день, Дата.)

Один щелчок Два:

Это то, что вам нужно сделать … Медленно вытяните шток и прислушайтесь к щелчку (шток останавливается на первой выемке). Если вы вытащите шток до упора, он дважды щелкнет, и окажется на второй выемке (см. Рисунок ниже). Эта вторая метка — это то место, где шток должен быть , чтобы установить время (но вы уже это знали).

Секрет в первой выемке!

Ключ к установке дня и даты — это первая метка, или первая щелчка.

В позиции первой метки вы увидите, что если повернуть заводную головку в одну сторону, она изменит день недели. Поверните его в в противоположном направлении , и он изменит дату на .

Английский или испанский?

Имейте в виду, что вам, возможно, придется повернуть день и датировать пару оборотов, потому что, скорее всего, будет чередоваться между английским и испанским . Просто выберите правильный язык, и готово. Когда день недели и дата установлены, полностью вдвиньте шток и наслаждайтесь часами.

Если у вас все еще есть проблема с тем, что ваши часы меняют дату в полдень, а не в полночь, это просто означает, что вы используете неправильный 12-часовой цикл (он установлен на двенадцать часов ночи, а не на двенадцать в полдень). Все, что вам нужно сделать, это полностью вытянуть шток ( секунды, ) и повернуть минутную и часовую стрелки вперед 12 часов . Если сейчас двенадцать часов, крутите его вперед, пока не будет , снова двенадцать часов . Это переведет часы на правильный 12-часовой цикл .

Конечно, вам, возможно, придется снова сбросить день и дату, поскольку вы только что продвинулись, но, по крайней мере, теперь вы будете в правильном часовом поясе.

Ура! 🙂

Лучшие продавцы алмазов:

Джеймс Аллен

Джеймс Аллен — лидер по бриллиантам. Их интерактивная проверка алмазов в режиме реального времени является лучшей в отрасли. Просматривайте и вращайте любой алмаз при 20-кратном увеличении. Их цены, выбор, пожизненная гарантия, круглосуточная поддержка клиентов и бесплатный возврат без проблем. Посетите Джеймса Аллена сегодня.

---

Голубой Нил

Blue Nile — самый крупный и наиболее уважаемый онлайн-дилер алмазов. Им доверяют, у них огромный инвентарь и низкие цены (сравните где угодно и убедитесь сами). Если вы хотите сэкономить или построить собственное кольцо, это место для покупок. Посетите Голубой Нил сегодня.

---

Как установить наручные часы

Jupiterimages / Polka Dot / Getty Images

Если вам нравится знать, сколько сейчас времени, но вы не хотите полагаться на свой мобильный телефон, вы можете выбрать наручные часы.Однако, когда вы впервые покупаете наручные часы, скорее всего, время будет неверным. Из-за этого вам нужно откорректировать время на часах. Если у вас есть часы с вращающимися стрелками, регулировка времени довольно проста, в то время как установка времени на цифровых наручных часах может отличаться от модели к модели.

Часы с вращающимися стрелками

Найдите маленькую бородку сбоку аналоговых наручных часов.

Снимите головку с наручных часов.

Поверните головку, и стрелки часов начнут вращаться вместе с ней.Посмотрите на точное время на других часах и поворачивайте ручку, пока отображаемое время не совпадет с текущим.

Вставьте головку обратно в наручные часы, чтобы зафиксировать время.

Цифровые часы

См. Руководство по эксплуатации, прилагаемое к часам. Это подскажет вам, какие именно кнопки нажимать при установке времени.

Нажмите кнопку, которая вызывает настройки регулировки времени. Если у вас нет руководства, вы можете выяснить это методом проб и ошибок.На часах всего несколько разных кнопок, поэтому нажмите все кнопки и попробуйте комбинацию. Вы узнаете, что достигли настроек настройки времени, когда числа на экране начнут мигать.

Нажмите кнопку изменения времени. Это изменяет время по одному номеру за раз. После каждого числа нажмите кнопку установки, чтобы сохранить номер и перейти к следующему. Например, если время 4:50, вам нужно время, чтобы на часах прочитать 04:50. Отрегулируйте первое число, пока оно не достигнет «0», нажмите «Установить», и теперь вы можете настроить 4.Когда вы дойдете до «4», нажмите «Set», и настройка переместится на 5. Повторяйте этот процесс, пока полностью не настроите часы и минуты. Нажмите «Set» несколько раз, чтобы выйти из настроек настройки времени и зафиксировать новое время на экране.

Опасная зона и передовой опыт • Тонкое запястье

В ваших автоматических часах кончился заряд. Или ваши кварцевые часы неделями лежали в ящике ящика, а теперь указана неверная дата. Итак, конечно: вам нужно установить дату.

Будьте осторожны. Установка даты на часах в неподходящее время может привести к повреждению механизма. В лучшем случае вы можете отправить его в ремонт. В худшем случае (особенно для более доступного кварцевого механизма) вы можете выбросить свои любимые часы.

Когда не менять дату на часах

Не меняйте дату на часах с 21:00 до 3:00. Вы можете повредить механизм часов. Если вы хотите быть уверенным, измените дату около 5:00 (AM или PM).

Как работает механизм смены даты

Как вы можете видеть на своих часах, стрелки перемещаются каждую секунду как минимум (даже часовая стрелка, даже если вы не видите ее невооруженным глазом). И наоборот, дата остается неподвижной не менее 18 часов , и они должны быть изменены «в одночасье».

В кварцевых часах энергия передается крошечным мотором, а в механических часах — с помощью боевой пружины и зубчатой ​​передачи. Однако механизм не может мгновенно изменить дату.

Для того, чтобы часовой механизм мог менять дату «за ночь», ему требуется больше энергии , чем та, которую он использует для движения стрелок. Это касается механических часов (с автоматическим и ручным заводом), а также кварцевых часов.

Часовой механизм должен каким-то образом накапливать энергию, чтобы колесо даты двигалось вперед. Для этого в включается специальный механизм в часы до и после полуночи.

Механизм смены даты может быть разным в зависимости от типа механизма ваших часов:

• Мгновенное изменение даты : мощность медленно накапливается в кулачке.Когда ваши часы приближаются к полуночи (фактически, через несколько секунд), в кулачке внезапно сбрасывается мощность. Это, в свою очередь, на один день сдвинет индикатор даты вперед так быстро, что вы не сможете увидеть его движение невооруженным глазом. Вы можете найти это практически во всех высококачественных часах.
• Полумгновенное изменение даты : сила накапливается в пружине, установленной на колесе. Эта сила затем высвобождается, когда сила этой пружины становится больше, чем сила подпружиненного щелчка даты.
• Стандартное изменение даты : небольшой зубец или коготь на колесе захватывает это колесо даты и подталкивает его к следующей дате. Это происходит в течение нескольких часов. Вы можете найти этот механизм в любых доступных часах.

Кстати, примерно такой же механизм применяется и для дневного колеса, если оно есть в ваших часах. Конечно, это не подробное объяснение того, как работает механизм смены даты.

Кроме того, не все часы имеют одинаковый механизм, и то, как механизм накапливает силу и заставляет колесо даты двигаться вперед, может немного отличаться. Цель состоит в том, чтобы вы поняли общую механику этой системы.

Почему изменение даты с 21:00 до 3:00 плохо влияет на часовой механизм

Причина, по которой вы можете повредить механизм, изменив дату с 21:00 до 3:00, проста.

Помните механизм смены даты чуть раньше? Все они задействуются для накопления мощности и крутящего момента, начиная примерно с 21:00. А некоторые часы со стандартным механизмом смены даты и дня недели работают до 3:00 утра.

Итак, если вы используете систему быстрой установки даты в эти часы, вы приложите силу к тем шестерням, с которыми часы не должны работать. Фактически, другая система будет двигать колесо даты вперед, когда вы устанавливаете его вручную.

Поступив так, вы можете повредить механизм, автоматически меняющий дату и день на часах около полуночи.

Не делай этого.

Вы можете установить дату в неправильное время, может быть, один или два раза, не повредив механизм.Но если вы будете делать это неоднократно, вы в конечном итоге сломаете механизм смены даты и вам придется отправить свои часы в ремонт. (И это если вам повезло, что у вас есть часы, которые можно использовать, но не все.)

Итак, прежде чем устанавливать дату вручную на часах, вы хотите убедиться, что механизм смены даты полностью отключен. . Как? Установив дату в нужное время!

Когда лучше всего менять дату на автоматических часах?

Рад, что вы спросили.

В некоторых часах более высокого класса есть механизм, который предотвратит любое повреждение механизма смены даты, даже если вы вручную установите дату в неправильное время.

Но если вы не уверены, что в ваших часах есть этот механизм, вы же не хотите рисковать, верно? Я предпочитаю предполагать, что этого нет. Лучше перестраховаться, чем сожалеть!

Я обнаружил, что лучшее время для смены даты на часах — около 5:00 — утра или вечера, это не имеет значения.

Вот почему:

• Если ваши часы показывают 5:00 утра, стандартный механизм смены даты полностью отключен.Полумгновенный и мгновенный режимы отключаются задолго до этого.
• Если ваши часы показывают 17:00, значит, ни один из механизмов смены даты не начал работать, чтобы накапливать мощность и крутящий момент.

Кроме того, , устанавливая ваше время в положение «5 часов», позволяет вам видеть окошко даты, где бы оно ни находилось на циферблате. То же самое происходит, если дата отображается на дополнительном циферблате или стрелкой, указывающей на кольцо с главой часов.

У большинства часов окошко даты находится в положении «3 часа».У некоторых он находится в 6 часов, у других — между 4 и 5 часами.

В любом случае: вы можете увидеть каждое из этих окон даты, если установите часы на 5 часов. Довольно удобно, правда?

Как установить дату на часах, чтобы она менялась в полночь

Дата на ваших часах не меняется в полночь? У вас может быть такая проблема, когда дата на ваших часах меняется в… полдень.

В чем проблема?

Это потому, что вы правильно установили дату, а не время.

Если ваши часы остановились — из-за того, что в механическом часовом механизме закончился заряд или разрядился аккумулятор ваших кварцевых часов — , вы просто не сможете определить, показывают ли ваши часы AM или PM.

Таким образом, вы могли установить дату в нужное время, чтобы не нарушить механизм смены даты, но при этом часы по-прежнему показывают неправильное время. Ничего страшного, это легко исправить.

Если время сейчас с 5:00 до полуночи

1. Прежде всего, установите время на часах на 5:00 утра. Чтобы знать, что вы действительно устанавливаете часы на 5:00 утра, поверните заводную головку, чтобы установить время вперед, пока дата не изменится автоматически. Итак, вы утром. Идите в 5:00 утра.
2. Установите дату на текущую дату (и день).
3. Установите текущее время вперед. Не возвращайтесь назад, некоторым механизмам часов это может не понравиться.

Если у вас есть стандартный механизм изменения даты и вы должны установить время после 21:00, вы можете увидеть, как колесо даты начинает вращаться.Это совершенно нормально.

Если время сейчас между полуночью и 5:00 утра

1. Прежде всего, установите время на часах на 5:00 утра. Чтобы знать, что вы действительно устанавливаете часы на 5:00 утра, поверните заводную головку, чтобы установить время вперед, пока дата не изменится автоматически. Итак, вы утром. Идите в 5:00 утра.
2. Установите дату на предыдущую дату (и дату).
3. Установите текущее время вперед, вплоть до полуночи. Часовая стрелка сделает почти два полных оборота, чтобы добраться туда. Теперь индикаторы даты (и дня) будут показывать правильное значение, поскольку они смещаются вперед после полуночи.

Например, вы хотите установить часы на среду, 22-е число, 1:30.

1. Установите время на 5:00 утра, используя метод, описанный выше. Вы убедитесь, что пришли утром, и не нарушите механизм смены даты и дня, установив их вручную.
2. Установите дату на 21 и день на вторник.
3. Установите время на 1:30, продвигаясь вперед до конца ночи. Дата и день изменятся на правильное значение, не повредив механизм.

Когда именно должно произойти изменение даты?

Если ваши часы меняют дату в полдень, вы просто неправильно установили время. Вернитесь к предыдущему пункту и следуйте инструкциям в зависимости от текущего времени.

Для стандартных механизмов смены даты

Для изменения даты и дня в стандартном механизме смены даты требуется несколько часов.В большинстве случаев (и в зависимости от вашего точного движения):

• Дата будет меняться в течение периода с 22:00 до нескольких минут после полуночи.
• День будет меняться в течение периода с полуночи примерно до 3:00 утра.

Итак, если вы смотрите на время между 21:00 и 3:00 утра, вы можете увидеть колесо даты или дня в промежуточном положении — это совершенно нормально. Ничего не сломано, расслабьтесь!

Все должно быть хорошо, когда вы просыпаетесь утром — при условии, что вы не просыпаетесь в 01:30 😉

Для механизма полумгновенной и мгновенной смены даты

Дата и день должны измениться ровно в полночь.

Но я предполагаю, что дата на ваших автоматических часах меняется не в то время, верно?

Из-за особенностей механизма часы почти не могут изменить дату и дату точно в 12:00:00. Этого просто не произойдет (если только вам не повезет и ваши часы не настроены идеально).

Причина в том, что производители должны ввести некоторые допуски в механизм смены даты , чтобы шестерни и колеса не повредились во время работы.

Из-за этого изменение даты и дня может произойти за несколько секунд до или после полуночи, вплоть до нескольких минут до или после полуночи .

Итак, если ваши часы мгновенно меняют дату в 23:58:35 или 12:00:25, они по-прежнему работают нормально.

Теперь я знаю, что это может немного расстраивать, но механизм автоматической смены даты не работает так же, как механизм быстрой ручной установки.

Таким образом, даже если часовщик точно позиционирует часовую и минутную стрелки в полночь сразу после установки даты вручную, изменение даты будет происходить в несколько другое время, когда это выполняется с помощью механизма автоматической смены даты. Так оно и есть.

Дата на моих часах не изменится! Помощь!

Если дата на ваших часах не меняется автоматически, когда это необходимо, или если вы не можете установить дату самостоятельно, немедленно прекратите возиться с часами и обратитесь к дилеру часов, чтобы он отремонтировал их.

Чем больше вы играете с механизмом быстрой установки даты, пытаясь заставить его снова работать, тем больше вы можете повредить механизм. Не надо.

Может быть, просто из-за механического механизма ваших часов застряло только колесо даты.В данном случае это довольно просто исправить.

Но, возможно, это что-то более серьезное, требующее немного дополнительной работы, например, смазка некоторых деталей или полная замена некоторых сломанных деталей.

Просто не ждите и попросите профессионального часовщика проверить ваши часы, прежде чем расходы на обслуживание увеличатся!

Об авторе

TSW Staff

Сотрудники Slender — энтузиасты и эксперты в области часов, которые любят писать о часах и помогать людям найти свои следующие любимые часы.

Как настроить и использовать циферблат Apple Watch

по Гринвичу

Apple выпустила новый набор циферблатов для часов с выпуском Apple Watch Series 6. К ним относятся лица GMT, Countup, Chronograph Pro, Typography, Artist, Memoji и Stripe. Не все эти лица доступны на всех моделях Apple Watch.

На циферблате GTM есть два циферблата: 12-часовой внутренний циферблат, показывающий ваше текущее местное время, и 24-часовой внешний циферблат, показывающий другой часовой пояс, определенный пользователем.

Вот почему циферблат GTM — популярный вариант для людей с семьей (или близкими друзьями), живущими в разных часовых поясах! С помощью этого циферблата легко узнать, сколько времени сейчас для близких, которые находятся в другом месте.

Ссылки по теме:
Поддерживает ли ваша модель Apple Watch ваш любимый циферблат?

Согласно Apple, циферблаты с полосами, типографом, Memoji, GMT, Chronograph Pro и Count Up ограничены моделями Apple Watch Series 4, Series 5 и Series 6, а также «Apple Watch SE».

В этой короткой статье мы попытаемся объяснить идеи, связанные с новым циферблатом GMT Watch Face, и то, как вы можете настроить и использовать его на своих Apple Watch.

Новый циферблат Apple Watch по Гринвичу

Новое лицо по Гринвичу показывает сразу несколько часовых поясов с учетом вашего физического местоположения.

Внешний циферблат настроен на отображение 24-часового времени, а внутренний циферблат показывает 12-часовое местное время.

Вы можете использовать этот циферблат Apple Watch, чтобы не только отслеживать свое местное время, но и проверять время в других городах или местах.

Циферблат Apple Watch по Гринвичу доступен только на Apple Watch SE и Apple Watch Series 4 и новее.

Как изменить время на циферблате GMT?

Эта проблема озадачила многих пользователей Apple Watch, которые пробуют новый циферблат GMT Watch.

Когда вы нажимаете на циферблат, он устанавливает ваше текущее местоположение. Однако вы можете легко изменить местоположение и установить часовой пояс. Для этого

Нажмите на циферблат, а затем используйте заводную головку , чтобы выбрать часовой пояс.

По сути, вы должны использовать заводную головку, чтобы выбрать часовой пояс, а затем коснуться галочки.

Если вы хотите включить местоположение в список местоположений на циферблате по Гринвичу, которых еще нет в списке, обязательно добавьте его в раздел «Мировые часы» приложения «Часы» на iPhone.

Для чего нужен красный указатель на циферблате часов GMT?

Этот красный указатель на циферблате GMT ​​также сбивает с толку непосвященных.

Это было сделано, чтобы показать время, соответствующее внешнему 24-часовому циферблату для вторичного местоположения, которое вы выбрали.

Показывает время в 24-часовом формате. Если вы посмотрите на красную внешнюю полосу, вы увидите время.

Итак, в этом примере красная стрелка на циферблате указывает на 10 часов утра в этом месте.

Если вы измените местоположение второго города с помощью цифровой короны, красный указатель переместится в новое положение, указывающее время в этом месте.

Какие усложнения можно добавить к циферблату GMT?

Согласно Apple, существует длинный список усложнений, которые можно использовать вместе с циферблатом GMT Watch.

Некоторые из этих сложностей зависят от модели Apple Watch, которую вы используете. Например, осложнения ЭКГ будут доступны не во всех регионах.

Данные о высоте доступны только на новых моделях Apple Watch Series 6 и SE.

Доступные осложнения: Активность • Сигнал • Качество воздуха • Аудиокниги • Батарея • Кислород в крови (только для Apple Watch Series 6, доступен не во всех регионах) • Дыхание • Калькулятор • Календарь • Пульт дистанционного управления камерой • Сотовая связь (только модели с сотовой связью) • Компас • Отслеживание цикла • Дата • ЭКГ (доступно не во всех регионах и не на Apple Watch Series 3 или Apple Watch SE) • Высота (только для Apple Watch SE и Apple Watch Series 6) • Избранные контакты • Поиск людей • Частота пульса • Домашняя страница • Почта • Карты • Сообщения • Фаза луны • Музыка • Новости • Шум • Телефон • Подкасты • Радио • Дождь • Напоминания • Пульт дистанционного управления • Ярлыки • Сон • Акции • Восход / закат • Таймер • УФ-индекс • Голосовые заметки • Уоки-токи (недоступно во всех регионах) • Погода • Погодные условия • Ветер • Тренировка • Мировое время.

No related posts.